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建党百年(组诗)
【出 处】
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吐鲁番
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
【摘 要】近年来，整本书阅读在教学中得到推广和普及，发挥着不可替代的作用。但是在当前的课堂教学中，学生进行整本书阅读时却存在着机械阅读、虚假阅读的现象，不仅难以提高阅读水平，而且会使学生出现厌学的现象。因此，将项目学习与整本书阅读相结合成了新的教学模式，符合“互联网 ”的理念，增强了学生的阅读兴趣，实现了真实阅读和深度阅读，推动语文教学的持续发展。 【关键词】项目;整本书阅读;语文教学;项目学习
【摘 要】语文学科是初中课程教学的重要组成部分。写作是语言应用能力的综合体现，阅读是语言审美体验的探究过程。两者本来就有着非常密切的联系，两者结合的教学能有效提高学生的文学素养。 【关键词】初中语文;阅读写作;结合 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-0131-02 A Probe into the Effective Combi
随着课程改革的逐渐深入，教育减负的呼声越来越高，如何在有限的时间内提高小学数学课堂教学效率，是我们坚持深入研究和探讨的课题。实践证明，让学生有效参与学习是提高教学效率的重要途径，主要从以下几方面着手： 一、创设情境，激发兴趣 “兴趣是最好的老师。”教学中教师要根据教学内容和学生已有的知识、经验创设不同的教学情境，以问题、故事、动画、游戏等形式作为切入点，激发学生的参与欲望，让学生积极主动地构建
本文就中考目标实施问题化教学的探索这一主题,分别从“目的:思政课中考目标实施问题化教学之源”“任务:思政课中考目标实施问题化教学之本”“步骤:思政课中考目标实施问题
【摘 要】在新课程改革的背景下，互动式教学方式已经成为小学语文课堂教学的重要教学形式。而课堂提问作为教师与学生进行课堂互动的主要方式，对于激发学生学习积极性、引导学生思维活动、促进师生情感交流等方面都发挥着不可替代的作用。因此，需要教师在小学语文课堂教学中充分认识到课堂提问的重要教育意义，并通过多元化提升策略的实施，来实现课堂提问有效性的增强，促进小学语文课堂教学效率的提升和学生综合素质能力的发展
【摘 要】初中阶段是学生身心发展的重要阶段，该阶段的学习生活对学生形成良好的道德品质产生着巨大影响。在素质教育的背景下，德育是学校推动学生全面发展的有效途径。班主任作为班级学生的管理者和引导者，应当引用科学高效的教育方式，落实好德育工作，帮助学生形成正确的思想价值观念。 【关键词】初中生;德育;活动;文化 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021
【摘 要】在18世纪中，项目式学习这一方法就在欧洲的合作教育中呈现。在当前的21世纪，这一方法逐渐在教育领域中风靡，成为教师在教学中的一个良好的选择。所以，在当前的背景下，初中教师在语文教学的开展中，也应该不断进行项目式学习的推动，借助这样的方式达到预期的教育效果，使有效教学不断实现。基于此，本文对项目式学习的开展进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 【关键词】初中语文;项目式学习;应
【摘 要】幼儿教学是教育中的一个重要领域，游戏教学作为一种将游戏与教学充分结合的趣味性教学方式，在幼儿教学中有着积极的应用价值。游戏教学能帮助开发幼儿大脑智力、改善注意力，同时促进幼儿的语言学习、提升交际能力。教育实践中我们可以通过结合音乐、图画、手工，提升游戏联系性和设置评价表彰的方式来促进幼儿教学与游戏教学的科学结合，具有重要的实践可行性和实践意义。 【关键词】幼儿教学;游戏教学;作用 中
【摘 要】在小学语文课堂教学中，提问一直是教学的重要手段，提出适合的问题不仅可以启发学生思维，也可以集中学生注意力，提高课堂教学质量。在实际教学中，小学语文提问教学暴露出部分问题，影响了课堂质量，主要体现在提问针对性不足、创新性不足等。因此在教学中教师需要做好问题设计，帮助学生掌握语文知识，并运用到实际中，解决存在的问题。本文基于小学语文的学科特点，探究提高课堂提问有效性的方法。 【关键词】小学
【摘 要】伴随着微课、钉钉等教学方式的出现，线下教学正逐渐显示出教学优势，为学生创造良好的情境模式，增强学生学习语文的积极性、主动性、自主性，提高小学语文的教学质量。而线下教学仍然是主要的教学模式。因此，如何将线上教学与线下教学结合起来，是当下最受关注的课题。 【关键词】小学语文;线上教学;线下教学;有效结合 中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（20