2012年7月12日至13日，由北京教育学院主办的全国高中通用技术项目学习研讨会在京召开，邀请各地同行100余人进行交流，分享项目学习中的研究心得与经验。北京市教委委员李奕、北京教育科学研究院副院长方中雄、北京教育学院院长李方、副院长钟祖荣出席会议并讲话，南京师范大学顾建军教授、天津教科院马开剑教授作专题报告，介绍了通用技术教学在我国开展的现状、问题以及对教学方式变革的研究。
　　北京教育学院与北京市、区教研中心及部分中学共同探索了基于项目的学习方式，开发了部分教学资源，目前已进入教学实验阶段。本次研讨会对该教学资源的科学性、可行性进行了讨论。北京教育学院的李晶教授在主题发言中介绍了项目学习资源的开发情况，北京四中、北京八十中的教师发言介绍了项目学习的具体实践。与会代表还考察了北师大实验中学的通用技术课堂。
　　李晶教授指出，从理论的提出到一线教学实践探索，再到教学资源的二度开发，北京教育学院通用技术学科建设团队历经三年，编写了普通高中《技术与设计1探究活动手册》。手册以课程标准为依据，结合具体的教材和教学情境，通过一个个鲜活、生动的案例分析和学生项目设计，为广大教师们改善教学行为、改进教学方式提供了范例，为学生学习通用技术提供了丰富的课程资源，与教材配合使用，力争优化课程结构，更好地实现课程功能。今年还将进行教学实验，在北京市教委、北京教育科学研究院和各普通高中学校领导的支持下，在已经经历两年研究的区（县）中选择十余所学校作为第一批实验校，参加实验的学生共有4000至5000人。实验将了解“探究活动手册”在辅助各版教材中的适切性，观察分析项目学习对师生产生的影响，并为进一步研究项目教学提供资源。
　　与会代表交流了各地开展项目学习、提高高中通用技术教学质量的经验。代表们认为，项目学习模式的研究是对通用技术教育教学的重要创新，为解决课程实施层面的困难做出了有益探索。北京市对项目教学资源的开发突出了技术课程的本质和特色，对通用技术课程教学将起到积极的促进作用。