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摘要 学生干部是高校学生管理工作的必要补充和有力助手，而学生干部的素质往往决定其工作的能力和效率。建设一支高素质、强有力的学生干部队伍对于学生管理工作是至关重要的，本文从学生干部应具备的素质、能力以及如何培养合格的学生干部分别阐述自己的观点。
关键词 学生干部能力素质培养队伍建设
学生干部作为学校与学生间的桥梁和纽带，在学校的教育、管理工作中有着不可忽视的作用。学生干部工作是学校各级组织、院系辅导员以及班级导师工作的必要延伸和有力补充。学生干部队伍能力的好坏，直接关系到学校各项学生活动能否顺利有序的开展，因此，对于高校教育管理工作者，组建和培养一支高素质的学生干部队伍显得尤为重要。
一、学生干部的选拔应以能力作为首要参考指标
学生干部的作用决定了作为学生干部必须具备有相应的能力，才能够成为学校各级组织和老师强有力的助手，把学校的学生工作开展得有声有色、达到预期目的。
（一）表达和应变能力是学生干部工作中的基本功。
表达是学生干部组织活动、开展日常工作最基本的行为能力，主要有口头和书面两种表达方式。学生干部的日常工作不外乎传达指令、汇报情况以及策划组织会议和活动，时常需要与同学和老师交流。很难想象一个表达不清的学生干部如何去完成上承下达的工作。
应变能力是学生干部能力的综合反映。工作、生活中遇到困难和障碍是常事。应对突发的事件和困难，学生干部若能很好的发挥应变、协调作用，随机处理，定能获得意想之中的效果。
（二）组织管理和创新决策是学生干部工作的核心能力。
实施素质教育大背景下学校经常开展各种校园文化活动，这些活动大都由学生干部来组织实施，这就要求学生干部要有一定的组织管理能力。组织活动要周密、有针对性，活动前有策划、论证，活动中每个环节的工作要落到实处，以确保活动顺利开展，活动后要有总结。
在开展各项学生活动中，更多时候要面对完全陌生和全新的工作任务，或者即便是同样的活动但由于活动主体的不同，也不能完全照搬经验。因此，创新决策能力是作为一名合格的学生干部不可或缺的关键能力。需要一种创造性工作思路，缜密的思维，从无做到有，从有做到精。这就要求学生干部要发挥聪明才智、创造性地开展工作，要善于发现问题、思考问题、解决问题，要有敢于提出自己独立见解和做出合理决策的勇气。
（三）健康的心理和良好的心理素质是学生干部的必备条件。
良好的心理素质和心理承受能力是学生干部顺利开展工作、完成任务的保障。受各方面因素影响，学生干部组织开展的活动时很难让所有的同学满意，对此，学生干部没有良好的心理素质，心理调控能力差，或遇事不能冷静处理，这样不仅不利于整体工作的开展，而且会影响学生干部的个人威信和号召力。
二、合格的学生干部应具备的基本意识
学生干部在学生中起着组织和榜样的作用，是学校各级组织、老师的助手，又是学校各级组织连接广大同学的桥梁和纽带。因此，学生干部要想在同学中具有较高的威信、较强的影响力和号召力，完成组织和老师交办的工作任务，必须具备以下几种基本意识。
（一）政治意识。
学生干部应立足本职工作，关心、了解党和国家以及学校的大事，要有较高的政治素养。学生干部说话、办事、组织活动要围绕党和国家的大政方针及学校的指导意见进行。在政治上过硬，在大是大非面前，敢于坚持真理，作风正派，能模范遵守国家法令和学校的规章制度。
（二）服务意识。
作为学生干部必须要对自己的工作和身份有个正确的认识，学生干部并不是学生官，不应该也不能够是身份的象征，学生干部应该是为同学服务的学生公仆，必须做到无私奉献、不计报酬、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。
（三）责任意識。
作为学生干部要有大局观，大到天下兴亡匹夫有责，小到要对各级组织、老师和同学们负责。无论是学校的教学安排、活动安排，还是同学们生活、学习中的点点滴滴，尤其是对于学生中存在的消极情绪和不良思潮等隐患，不能等闲视之，务必要本着对组织、对同学负责的原则要及时客观地、实事求是地对待和处理；既要贴近同学，急同学之所急，需同学之所需；又要及时向组织和老师反映问题，同时要站在一定的高度去思考、理解，要带头相信、积极配合组织，使问题得到妥善解决。
三、培养高素质学生干部队伍的几点思考
在学校学生日常管理工作中建立一支高素质的学生干部队伍是必要的，我们该如何有意识地培养学生干部的基本意识，不断提高他们的工作能力。
（一）择优选择，任人唯贤。
要建设一支优秀团队，选材当是重中之重。首先要将学生干部条件和要求通过公布、宣传让广大同学中了然于心，然后通过自荐、推荐、竞聘、选举、任命等形式选拔合适的学生干部，有组织、有计划地进行，一定要坚持群众观点，深入师生当中细致考察，务要同时注重学业成绩和群众基础。做到坚持标准，全面考察，公平公正，择优选择，任人唯贤。
（二）注重培训，提高素质。
仅有严格的入门关而无后续的培养和提高，无异于选好了毛料不加工，同样无助于队伍建设的顺利进行。学生干部选好后，首先各级主管领导要重视学生干部培养工作并且及时给予指导，要时刻对他们关心、培养和教育，要有周密的培训计划，层层推进，逐步提高，这是一个精细加工过程，也是加强学生干部队伍建设的关键。因为学生干部的思想、性格尚未定型、工作经验不足、学业负担较重，容易导致工作方法简单、工作效率低等问题。所以加强对学生干部的培养教育同样很重要。
（三）大胆实践，奖励优秀。
学生干部的真正用场是各种各样的工作实践，要使学生干部较快地进入角色，就要经培训教育在掌握一定的理论知识能力后，在做好必要指导的前提下，放手鼓励他们大胆实践，取得成绩要及时表扬，以此激励他们；对于做的不合适的要注意引导，及时批评指正，但要讲究方式方法，既要纠正错误，不断进步又不能打击信心。
（四）及时总结，勇于创新。
回顾和总结是进步和提高的必要手段，只有客观的总结才会有进一步的创新。因此，要让学生干部学会思考、学会总结、勇于创新。学生干部在工作实践中如果不注意及时总结、发现自己工作的得失，就无法扬长避短、提高工作能力。各主管部门和指导教师学生干部的使用过程中，要让学生干部将工作—总结—再工作—再总结作为一种工作习惯和模式，要经常给他们指点迷津，针对具体工作及时加强指导，使总结工作常态化，指出工作中存在的问题，并帮助他们改进工作方法和学习方法，从而提高学生干部的独立思考、分析问题、解决问题和勇于创新的能力。
（编辑王立建）
关键词 学生干部能力素质培养队伍建设
学生干部作为学校与学生间的桥梁和纽带，在学校的教育、管理工作中有着不可忽视的作用。学生干部工作是学校各级组织、院系辅导员以及班级导师工作的必要延伸和有力补充。学生干部队伍能力的好坏，直接关系到学校各项学生活动能否顺利有序的开展，因此，对于高校教育管理工作者，组建和培养一支高素质的学生干部队伍显得尤为重要。
一、学生干部的选拔应以能力作为首要参考指标
学生干部的作用决定了作为学生干部必须具备有相应的能力，才能够成为学校各级组织和老师强有力的助手，把学校的学生工作开展得有声有色、达到预期目的。
（一）表达和应变能力是学生干部工作中的基本功。
表达是学生干部组织活动、开展日常工作最基本的行为能力，主要有口头和书面两种表达方式。学生干部的日常工作不外乎传达指令、汇报情况以及策划组织会议和活动，时常需要与同学和老师交流。很难想象一个表达不清的学生干部如何去完成上承下达的工作。
应变能力是学生干部能力的综合反映。工作、生活中遇到困难和障碍是常事。应对突发的事件和困难，学生干部若能很好的发挥应变、协调作用，随机处理，定能获得意想之中的效果。
（二）组织管理和创新决策是学生干部工作的核心能力。
实施素质教育大背景下学校经常开展各种校园文化活动，这些活动大都由学生干部来组织实施，这就要求学生干部要有一定的组织管理能力。组织活动要周密、有针对性，活动前有策划、论证，活动中每个环节的工作要落到实处，以确保活动顺利开展，活动后要有总结。
在开展各项学生活动中，更多时候要面对完全陌生和全新的工作任务，或者即便是同样的活动但由于活动主体的不同，也不能完全照搬经验。因此，创新决策能力是作为一名合格的学生干部不可或缺的关键能力。需要一种创造性工作思路，缜密的思维，从无做到有，从有做到精。这就要求学生干部要发挥聪明才智、创造性地开展工作，要善于发现问题、思考问题、解决问题，要有敢于提出自己独立见解和做出合理决策的勇气。
（三）健康的心理和良好的心理素质是学生干部的必备条件。
良好的心理素质和心理承受能力是学生干部顺利开展工作、完成任务的保障。受各方面因素影响，学生干部组织开展的活动时很难让所有的同学满意，对此，学生干部没有良好的心理素质，心理调控能力差，或遇事不能冷静处理，这样不仅不利于整体工作的开展，而且会影响学生干部的个人威信和号召力。
二、合格的学生干部应具备的基本意识
学生干部在学生中起着组织和榜样的作用，是学校各级组织、老师的助手，又是学校各级组织连接广大同学的桥梁和纽带。因此，学生干部要想在同学中具有较高的威信、较强的影响力和号召力，完成组织和老师交办的工作任务，必须具备以下几种基本意识。
（一）政治意识。
学生干部应立足本职工作，关心、了解党和国家以及学校的大事，要有较高的政治素养。学生干部说话、办事、组织活动要围绕党和国家的大政方针及学校的指导意见进行。在政治上过硬，在大是大非面前，敢于坚持真理，作风正派，能模范遵守国家法令和学校的规章制度。
（二）服务意识。
作为学生干部必须要对自己的工作和身份有个正确的认识，学生干部并不是学生官，不应该也不能够是身份的象征，学生干部应该是为同学服务的学生公仆，必须做到无私奉献、不计报酬、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。
（三）责任意識。
作为学生干部要有大局观，大到天下兴亡匹夫有责，小到要对各级组织、老师和同学们负责。无论是学校的教学安排、活动安排，还是同学们生活、学习中的点点滴滴，尤其是对于学生中存在的消极情绪和不良思潮等隐患，不能等闲视之，务必要本着对组织、对同学负责的原则要及时客观地、实事求是地对待和处理；既要贴近同学，急同学之所急，需同学之所需；又要及时向组织和老师反映问题，同时要站在一定的高度去思考、理解，要带头相信、积极配合组织，使问题得到妥善解决。
三、培养高素质学生干部队伍的几点思考
在学校学生日常管理工作中建立一支高素质的学生干部队伍是必要的，我们该如何有意识地培养学生干部的基本意识，不断提高他们的工作能力。
（一）择优选择，任人唯贤。
要建设一支优秀团队，选材当是重中之重。首先要将学生干部条件和要求通过公布、宣传让广大同学中了然于心，然后通过自荐、推荐、竞聘、选举、任命等形式选拔合适的学生干部，有组织、有计划地进行，一定要坚持群众观点，深入师生当中细致考察，务要同时注重学业成绩和群众基础。做到坚持标准，全面考察，公平公正，择优选择，任人唯贤。
（二）注重培训，提高素质。
仅有严格的入门关而无后续的培养和提高，无异于选好了毛料不加工，同样无助于队伍建设的顺利进行。学生干部选好后，首先各级主管领导要重视学生干部培养工作并且及时给予指导，要时刻对他们关心、培养和教育，要有周密的培训计划，层层推进，逐步提高，这是一个精细加工过程，也是加强学生干部队伍建设的关键。因为学生干部的思想、性格尚未定型、工作经验不足、学业负担较重，容易导致工作方法简单、工作效率低等问题。所以加强对学生干部的培养教育同样很重要。
（三）大胆实践，奖励优秀。
学生干部的真正用场是各种各样的工作实践，要使学生干部较快地进入角色，就要经培训教育在掌握一定的理论知识能力后，在做好必要指导的前提下，放手鼓励他们大胆实践，取得成绩要及时表扬，以此激励他们；对于做的不合适的要注意引导，及时批评指正，但要讲究方式方法，既要纠正错误，不断进步又不能打击信心。
（四）及时总结，勇于创新。
回顾和总结是进步和提高的必要手段，只有客观的总结才会有进一步的创新。因此，要让学生干部学会思考、学会总结、勇于创新。学生干部在工作实践中如果不注意及时总结、发现自己工作的得失，就无法扬长避短、提高工作能力。各主管部门和指导教师学生干部的使用过程中，要让学生干部将工作—总结—再工作—再总结作为一种工作习惯和模式，要经常给他们指点迷津，针对具体工作及时加强指导，使总结工作常态化，指出工作中存在的问题，并帮助他们改进工作方法和学习方法，从而提高学生干部的独立思考、分析问题、解决问题和勇于创新的能力。
（编辑王立建）