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数学教学中学困生的成因及对策浅析
数学教学中学困生的成因及对策浅析
来源 :中学生数理化(学研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoqiudyy1988
【摘 要】
:
一、学困生的特点1.自卑感强.学困生由于学习落后,在学校受到老师的批评较多,同学们也看不起.家里由于成绩不好,也经常受到父母的训斥、怒骂.这样就使他们觉得处处不如别人,
【作 者】
:
范亚岚
【机 构】
:
甘肃省临洮中学
【出 处】
:
中学生数理化(学研版)
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
学困生
数学教学
成因
潜在能力
自卑感
自信心
成绩
学习
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一、学困生的特点1.自卑感强.学困生由于学习落后,在学校受到老师的批评较多,同学们也看不起.家里由于成绩不好,也经常受到父母的训斥、怒骂.这样就使他们觉得处处不如别人,因而自暴自弃.2.自信心缺乏.由于成绩不好,所以干什么事畏缩犹豫,总以为自己干不了,压抑了潜在能力的发挥.
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