■技巧点拨
　　一篇好的文章就像一场激烈的球赛，或是像一首动听的乐曲，抑或像一幅美妙的图画，能让读者产生意犹未尽的感觉。虽然文章不必像足球赛那样险象环生、激烈刺激，也不必像乐曲那样有高低、轻重、缓急的旋律和节奏，使人沉醉，更不必像图画那样使人产生疏密相间、浓淡交融的视觉美感，但是它可以使人们通过联想和想象，在脑海中呈现出活跃的图景，用曲折、起伏、扣人心弦的故事，引起读者的阅读兴趣，使人觉得非看下去不可。古人很懂得这里的奥妙，所以有“文似看山不喜平”之说，意思是：读好文章就像欣赏山景，不喜欢平缓而无变化。那么在记叙文中如何进行情节设计呢？
　　巧设悬念
　　巧设悬念，是指作者在展开故事情节、安排矛盾冲突时，利用读者对所叙述的人物或事件的动态表示关切的心情，将后面要表现的重要内容先行提出或预作暗示，来个悬而未决，令读者欲罢不能，饶有兴味地读下去。作者巧妙地带着读者寻幽探胜，渐入佳境，从而使文章的主题在更远的背景下得到深化。所设“悬念”一定要为塑造人物、发展情节服务。例如：
　　电视里“一颗恒久远”的广告词和闪闪发光的钻戒令人心动。妈妈用手示意爸爸，爸爸点头微笑，换了频道。“乌旗1072个学童面临失学的困难。希望工程捐助热线：0108836789。”屏幕上无垠的雪地，泛着刺眼的光芒。爸爸收起了微笑：“睡觉吧，明天有任务。”像个首长。妈妈若有所思。
　　读《礼物》的开头我们会顿生悬想：“妈妈示意爸爸什么？爸爸为什么收起了微笑？妈妈思索什么？钻石、失学儿童与任务到底有什么关系？”这一悬念设置在开头，对读者就很有吸引力。它把一个奇怪的问题摆了出来，这样就吸引读者看下去，直至把谜底揭开。悬念的设置源于作者的精巧构思、对描述对象的体察以及对主题的深刻认识。写之前将要写的人或事抻长了，选几个点，针脚细密地把事件描述清楚。巧设悬念，重在一个“巧”字。
　　欲扬先抑
　　欲扬先抑，是一种以退为进的写作技巧，即作者为肯定和褒奖某人某物，先作某些退让，有意贬抑或否定，而后再着力褒扬，让人景仰。这样大起大落地进行叙述，势必在读者心头引起较剧烈的心理变化，便能达到形成“波澜”的目的。
　　“抑扬”分两种，一种是“欲扬先抑”，另一种是“欲抑先扬”。
　　欲扬先抑多用于肯定的人或物。鲁迅先生的《范爱农》一文用的就是欲扬先抑的手法。开头通过他听到徐锡麟和秋瑾女士被害的消息，“以一种钝滞的声音说：‘杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢？’”表现了与鲁迅截然不同的看法。在作者的眼里，这位范爱农多么不通人情、胆小如鼠。鲁迅甚至认为“要革命，首先就必须将范爱农除去”，这是“抑”。后来，通过鲁迅与他多次交往，特别是他与蜕化变质分子王金发的斗争、积极支持学生的革命行动、坚定不移地站在革命一边的英勇无畏的精神，读者才明白范爱农的为人，这是“扬”。通过一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。
　　对于“物”的歌颂也是如此。如杨朔的《荔枝蜜》一文，开头一段写“我却不大喜欢”蜜蜂，一见蜜蜂，“感情上疙疙瘩瘩的，并不怎么舒服”。后来，喝了美味的荔枝蜜，看到蜜蜂辛勤劳动，体会到了蜜蜂精神的可贵，以至最后梦见自己变成了一只小蜜蜂。这种先抑后扬的写法，具有较强的感染力。
　　欲抑先扬是一种“抬高比跌重”的方法。本意在抑、在贬，却先以扬入手，竭力加以抬高。抬高是为了造成更大的陡势和落差，使后面能够跌得沉重、有力。
　　蓄势
　　所谓“蓄势”，指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法，是增强文章吸引力的有效手段之一。它一般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”，即先形成一种思维定式，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。比如有一篇获奖作文《唠叨》，以情感变化作为线索，曲折有致地表现了“我”对父亲的唠叨从厌恶、不满到怀念、感激的转变。文章前半部分为蓄势，写“我”在家时对父亲的唠叨“不屑一顾”，甚至故意作对；离家时为可以摆脱父亲的唠叨而庆幸；父亲到学校探望时，“我”对他的唠叨更是怒目相向。在这一层又一层的蓄势中，“我”对父亲唠叨的厌恶之情已被推上了顶峰。然后，作者笔锋一转，如开闸放水，极力描写“我”不仅盼望父亲，更盼望父亲的唠叨，当父亲再也没有往日的唠叨时，“我”还想多听听他的唠叨，因为“我”终于感悟到父亲的唠叨其实是“深情的倾诉”与“爱心的凝聚”。这样在浓墨重彩蓄势的基础上，陡然逆转，造成感情上的大转变，既深化了主题，又增强了艺术魅力，很能引发读者的共鸣。