【摘 要】
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<正>《英语课程标准》明确提出了"关注学生情感态度是英语课程的重要课程目标",因此要求我们的英语教师要根据学生的情感需求,真正从学生的个人兴趣和个人能力出发,设计符合
【机 构】
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江苏省南京市溧水经济技术开发区小学
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<正>《英语课程标准》明确提出了"关注学生情感态度是英语课程的重要课程目标",因此要求我们的英语教师要根据学生的情感需求,真正从学生的个人兴趣和个人能力出发,设计符合学生年龄特点的英语作业。由于小学生刚刚接触英语,对于陌生语言的学习一定要先从兴趣入手,注重实践性,让学生"乐学",从而能够主动学习。英语是一门实践性很强的课程,因此又使我们对英语作业的重要性有了重新的认识和定位。英语作业要求学生在大量听
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