论文部分内容阅读
课前思考 《体积和体积单位》的教学重点是理解体积和体积单位的实际意义，难点是建立1立方厘米，1立方分米和1立方米的空间观念。在“空间与图形部分”的原有知识结构里面，我们不难发现：学生学习了线段的长度、面的大小，建立了一维、二维的空间观念，在第一学段学生通过学习平移，旋转、对称现象，学习描述物体相对位置的一些方法，从形的角度培养发展了学生的三维空间，初步培养了他们的空间观念。而本课的教学是由一个具体的量来决定物体所占空间的大小，打破了原来的认知，从量的角度来培养发展学生的空间观念，可见，两者是有区别的，所以凸显三维空间的本质属性，即发展学生的空间观念是本节课的教学重难点所在。