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为了适应市场的需求，现在许多高校都面临转型，在转型背景下应用技术型本科院校对大学数学的教学提出了新的要求，更加强调实用性。对于被抽象，晦涩难懂这样的词语打上标签的大学数学课，如何突破现状？调动学生的学习兴趣，提升课堂的吸引力才是重中之重。
高校转型背景下提升大学数学课堂吸引力———以概率教学为例
【摘 要】
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为了适应市场的需求，现在许多高校都面临转型，在转型背景下应用技术型本科院校对大学数学的教学提出了新的要求，更加强调实用性。对于被抽象，晦涩难懂这样的词语打上标签的大学数
【机 构】
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大连科技学院基础部
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年33期
【基金项目】
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教改项目:大连科技学院2014人文社会科学研究课题“跨专业教师协同指导大学生数学创新训练项目的研究与实践”(课题批准号:KJY201414)
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