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关健词：中职毕业生；就业指导；劳动力资源引言
摘要：本文论述了开展就业指导工作的紧迫性和重要性以及这项工作的现状、包括的内容和搞好这项工作的措施。旨在提高我们时就业指导工作的了解和认识，以使这项工作能得到更好的开展。
现在中职生面临“双向选择”，升学和就业两种出路，而大部分毕业生会选择择业。结合当前的就业形势及毕业生就业制度改革的实际情况，中职学校毕业生的就业指导工作是关系到每个学生前途和命运的大事，也是关系到每一所中职学校生存和发展的大事。
一、就业指导工作的紧迫性和重要性
1.社会的就业矛盾日益突出
用人单位招人急迫性和毕业生盲目选择、就业观念不强等问题很突出
2.中职毕业生就业矛盾的复杂性
很多中职学校专业设置不合理、设备陈旧老化、师资不足，跟不上企业设备的更新换代，培养出来的学生，其专业能力方面达不到社会的要求。这说明，我们培养出来的中职生并没有达到市场的要求，培养还处于过去那种较低层次的阶段，培养目标和现实需求脱节，这是造成中职生难于就业的根本原因。
3.中职学校就业指导工作现状
大多数中职学校没有设立专门的就业指导机构，未开设就业指导课。大部份中职校是将招生和就业合为办公，一套班子。这样大量的精力就用在了招生工作上，而就业指导工作只停留在张贴招聘信息，组织学生应聘，行使相当于社会上职业介绍所的职能，更深层次的就业指导工作远未开展起来。
由于放松了平时的就业指导工作，在相当一部份学生中，无就业观念或不急于就业、不想从基础岗位做起等等。这些观念严重地阻碍了其就业和择业。
二、中职学校就业指导工作的基本内容
1.帮助学生了解和掌握国家的就业政策
在就业市场的形成和发展过程中，国家制定和实行了一系列与就业有关的政策、法规，还有相应的对劳动、工资、社会保险等制度进行的改革。这些政策、法规、制度涉及劳动者从求职、就业、培训到失业、转岗直到退休的全过程；涉及用人单位招聘，提供劳动安全、卫生条件、福利待遇和工资以及辞退等诸多环节；还涉及用人单位和劳动者之间劳动关系的确立等内容。这些政策及法律规范，不仅是国家解决就业问题的行为准则和劳动力市场的运行规则，也是劳动者实现就业和维护自身权益的依据。因此，对于准备就业的毕业生来说，了解这些法律法规是非常必要的，对于他们实现就业以及今后处理好、调整好劳动关系中可能发生的问题具有重要意义。
2.指导毕业生掌握实现就业的步骤、程序和方法
实现就业，包括彼此衔接的若干步骤以及必须履行的程序。如写“求职书”、填“求职登记表，办理就业的有关手续，怎样了解就业信息等等。把自身条件和招工要求进行认真比较，从而减少盲从性，做出恰当的选择，这样可以使毕业生少走弯路，取得事半功倍的效
3.开展就业的心理咨询活动
从心理结构的角度看，与择业相关的因素有两类：一是有意识的心理活动，知道自己在干什么，为什么干；二是无意识的心理活动，只知道在干什么，却不知道自己为什么干？人的选择行为源于自己的内心，是有意识的心理和无意识的心理的综合，是有利于择业心理和不利于择业心理的综合。教会学生剖析自己的内心世界，直面自己的内心世界，就更能把握自己，从而正确择业，使择业成功。
三、指导毕业生树立正确的就业观和择业观
1.让学生正确理解新形式下就业的概念
着眼现实，自觉树立起只要从事社会所需要的职业，并由此获取劳动报酬的就算就业的新观念，这样展现在眼前的才会是宽广的就业领域。
2.要教育学生“先就业，后择业”的观念
有的学生毕业时死死抱着所学专业不放，一定要找到专业对口的工作，而现实的需要恰恰不是专业对不对口。所以要教育学生把个人的愿望与市场的需求结合起来，引到和鼓励他们自觉地把个人择业与社会的需要联系起来。
3.教育学生要有“吃苦耐劳、艰苦创业”的精神
近年招来的中职生，许多人不仅在理论学习上不用心，而且在技能训练上也吃不来苦，一些学生毕业后到了工作单位，觉得“不自由”、“太累”、“太苦”，劳动纪律松懈，干活不认真、不努力，给用人单位留下了较坏的印象，最后自己也被用人单位炒掉，失去了就业的机会。所以教育学生树立“吃苦耐劳、艰苦创业”的精神是非常重要的。
四、做好就业指导工作的几点措施
1.中职学校的领导要充分重视，首先要从组织上落实。即建立健全就业指导工作机构，配备必要的设备和设施，以及从事就业指导工作的专业人员。
2.学生一进校就开设就业指导课。由就业中心的专业人员上课。
3.在校园里要加强就业方面的舆论宣传，创办发行《就业指南报》，校园广播要开辟“就业之声，，栏目。介绍国家的就业政策，求职知识，招聘信息，弘扬符合时代要求的就业观念。
4.在校园里要建立网络求职平台，加强横向和纵向联系，增加就业信息的搜集，降低学生的求职成本。
5.邀请劳动部门从事就业工作的领导和已在工作岗位上较干得较出色的毕业生到校作报告。
6.作好就业的跟踪管理，毕业生刚步人工作岗位的一段时间内，学校要主动积极地与用工单位合作，切实解决存在的问题，使他们能稳定在工作岗位上。
中职学校要不断地适应社会发展需要，调整专业结构，投资新设备，让学生既懂理论又会操作，并加强就业指导，才会大大增强其就业竞争力。
摘要：本文论述了开展就业指导工作的紧迫性和重要性以及这项工作的现状、包括的内容和搞好这项工作的措施。旨在提高我们时就业指导工作的了解和认识，以使这项工作能得到更好的开展。
现在中职生面临“双向选择”，升学和就业两种出路，而大部分毕业生会选择择业。结合当前的就业形势及毕业生就业制度改革的实际情况，中职学校毕业生的就业指导工作是关系到每个学生前途和命运的大事，也是关系到每一所中职学校生存和发展的大事。
一、就业指导工作的紧迫性和重要性
1.社会的就业矛盾日益突出
用人单位招人急迫性和毕业生盲目选择、就业观念不强等问题很突出
2.中职毕业生就业矛盾的复杂性
很多中职学校专业设置不合理、设备陈旧老化、师资不足，跟不上企业设备的更新换代，培养出来的学生，其专业能力方面达不到社会的要求。这说明，我们培养出来的中职生并没有达到市场的要求，培养还处于过去那种较低层次的阶段，培养目标和现实需求脱节，这是造成中职生难于就业的根本原因。
3.中职学校就业指导工作现状
大多数中职学校没有设立专门的就业指导机构，未开设就业指导课。大部份中职校是将招生和就业合为办公，一套班子。这样大量的精力就用在了招生工作上，而就业指导工作只停留在张贴招聘信息，组织学生应聘，行使相当于社会上职业介绍所的职能，更深层次的就业指导工作远未开展起来。
由于放松了平时的就业指导工作，在相当一部份学生中，无就业观念或不急于就业、不想从基础岗位做起等等。这些观念严重地阻碍了其就业和择业。
二、中职学校就业指导工作的基本内容
1.帮助学生了解和掌握国家的就业政策
在就业市场的形成和发展过程中，国家制定和实行了一系列与就业有关的政策、法规，还有相应的对劳动、工资、社会保险等制度进行的改革。这些政策、法规、制度涉及劳动者从求职、就业、培训到失业、转岗直到退休的全过程；涉及用人单位招聘，提供劳动安全、卫生条件、福利待遇和工资以及辞退等诸多环节；还涉及用人单位和劳动者之间劳动关系的确立等内容。这些政策及法律规范，不仅是国家解决就业问题的行为准则和劳动力市场的运行规则，也是劳动者实现就业和维护自身权益的依据。因此，对于准备就业的毕业生来说，了解这些法律法规是非常必要的，对于他们实现就业以及今后处理好、调整好劳动关系中可能发生的问题具有重要意义。
2.指导毕业生掌握实现就业的步骤、程序和方法
实现就业，包括彼此衔接的若干步骤以及必须履行的程序。如写“求职书”、填“求职登记表，办理就业的有关手续，怎样了解就业信息等等。把自身条件和招工要求进行认真比较，从而减少盲从性，做出恰当的选择，这样可以使毕业生少走弯路，取得事半功倍的效
3.开展就业的心理咨询活动
从心理结构的角度看，与择业相关的因素有两类：一是有意识的心理活动，知道自己在干什么，为什么干；二是无意识的心理活动，只知道在干什么，却不知道自己为什么干？人的选择行为源于自己的内心，是有意识的心理和无意识的心理的综合，是有利于择业心理和不利于择业心理的综合。教会学生剖析自己的内心世界，直面自己的内心世界，就更能把握自己，从而正确择业，使择业成功。
三、指导毕业生树立正确的就业观和择业观
1.让学生正确理解新形式下就业的概念
着眼现实，自觉树立起只要从事社会所需要的职业，并由此获取劳动报酬的就算就业的新观念，这样展现在眼前的才会是宽广的就业领域。
2.要教育学生“先就业，后择业”的观念
有的学生毕业时死死抱着所学专业不放，一定要找到专业对口的工作，而现实的需要恰恰不是专业对不对口。所以要教育学生把个人的愿望与市场的需求结合起来，引到和鼓励他们自觉地把个人择业与社会的需要联系起来。
3.教育学生要有“吃苦耐劳、艰苦创业”的精神
近年招来的中职生，许多人不仅在理论学习上不用心，而且在技能训练上也吃不来苦，一些学生毕业后到了工作单位，觉得“不自由”、“太累”、“太苦”，劳动纪律松懈，干活不认真、不努力，给用人单位留下了较坏的印象，最后自己也被用人单位炒掉，失去了就业的机会。所以教育学生树立“吃苦耐劳、艰苦创业”的精神是非常重要的。
四、做好就业指导工作的几点措施
1.中职学校的领导要充分重视，首先要从组织上落实。即建立健全就业指导工作机构，配备必要的设备和设施，以及从事就业指导工作的专业人员。
2.学生一进校就开设就业指导课。由就业中心的专业人员上课。
3.在校园里要加强就业方面的舆论宣传，创办发行《就业指南报》，校园广播要开辟“就业之声，，栏目。介绍国家的就业政策，求职知识，招聘信息，弘扬符合时代要求的就业观念。
4.在校园里要建立网络求职平台，加强横向和纵向联系，增加就业信息的搜集，降低学生的求职成本。
5.邀请劳动部门从事就业工作的领导和已在工作岗位上较干得较出色的毕业生到校作报告。
6.作好就业的跟踪管理，毕业生刚步人工作岗位的一段时间内，学校要主动积极地与用工单位合作，切实解决存在的问题，使他们能稳定在工作岗位上。
中职学校要不断地适应社会发展需要，调整专业结构，投资新设备，让学生既懂理论又会操作，并加强就业指导，才会大大增强其就业竞争力。