论文部分内容阅读
摘要：本文分析了高中音乐曲目欣赏的重要性，并结合高中音乐教学特点，提出了几点具有针对性的建议，希望对各位有所帮助。
关键字：高中音乐；欣赏曲目；选择；思考
随着我国教育改革的推进，我国的高中教育越来越重视学生的综合素质培养。而高中音乐作为一门具有特殊性质的学科，在培养我国高中生综合素质能力的过程中表现出了突出的作用。
一、高中音乐教育曲目选择的重要性研究
1、优秀的音乐曲目有助于缓解高中生的学习压力。在我国的教育体系中，高中是一个极为重要的阶段，在高中时期，学生们需要掌握的学习内容较为繁杂，同时由于面临着高考的挑战，我国高中学生的学习环境較为紧张。因此，对于高中教育来说，有必要为学生减轻一定的学习压力，毫无疑问，音乐无疑是一种有效的减轻学生学习压力的手段。由于音乐的特殊性质，不同风格的音乐可以为学生带来不同的心理感受，从而是高中学生的身心得到放松。而从这一点上来看，高中音乐教育对于缓解学生的学习压力起到了重要的作用。
2、有助于培养学生正确的思想观念。随着信息时代的到来，我国各种移动电子设备得到了大力的发展，而这也毫无疑问地为高中音乐教育创造力良好的条件。然而受传统教学模式的影响，我国的高中音乐教育一直处于高中教育的最边缘，许多高中学校对于高中音乐教育都没有引起相应的重视，而大多数学生为了迎接高考也认为音乐教育没有必要，这种双向的影响，使得我国高中音乐教育的开展并不顺利。在这种环境下，我国的高中生大多数都不具备正确分辨和鉴赏音乐作品价值的能力，而这也为高中音乐曲目鉴赏放松学生心理压力的教育目的造成了阻碍，甚至反而加重了学生的焦躁和不安心理。因此，在高中音乐教育中，教师必须要合理的选择音乐鉴赏曲目，并最大化的发挥音乐曲目的情感渲染力，并利用音乐曲目中的精神品质对学生进行鞭策，从而提高高中学生的学习兴趣，实现高中音乐教学的目的。
二、高中音乐教育曲目选择的合理建议
1、音乐欣赏曲目必须满足教学大纲的要求。随着我国素质教育理念的全面推行，我国高中教育体制发生了重大的变化，而高中音乐作为我国高中教育的重要组成部分，对于其课程的改革和变动也需要严格的按照我国素质教育理念进行。而由于高中音乐课程的特殊性，在教育过程中，教师应该更加致力于满足我国高中教学大纲的要求，并将传统的高中音乐教育进行转变，从而是高中音乐教育体现出音乐欣赏的特征，但在实际的教学过程中，教师要起到引导作用，从而提高学生的参与度，只有这样我国的高中音乐教育才能够发挥出更大的作用。具体来说，高中音乐教师必须要充分理解高中音乐课程新课标的音乐鉴赏内容，并以此为基础，对高中音乐教学课堂进行调整。从而最大限度的发挥出高中音乐曲目鉴赏的作用。
2、利用音乐曲目营造艺术氛围。高中生正处于对艺术文化具有很强的敏感性的时期，同时对于自身的目标追求也较为清晰。因此，利用这个特点，高中音乐教师必须要充分认识学生的思想情感需求，并充分考虑到音乐鉴赏曲目的艺术特征。从而达到为学生陶冶情操的目的。其次，在实际中，教师还要注重音乐鉴赏曲目中蕴含的精神文化，并将这种精神文化进行渲染，从而提高其影响力度。通常在正式课程开始之前，高中音乐教师可以采用一些辅助教学措施，对学生进行简单的音乐鉴赏介绍，并营造一种适合学生进行音乐感悟的艺术氛围，从而帮助学生在正式学习曲目的过程中，能够更加清晰的感受到音乐鉴赏曲目的风格、内涵、及其意义。
在此基础上，教师需要不断提高个人的音乐素养与音乐鉴赏水平，只有这样才能够真正的发挥出曲目的艺术性特点，了解并抓住音乐欣赏作品本身所蕴含的情感以及音乐作品的表达特点。教师需要根据音乐欣赏教育的整体环境、欣赏教育的最终目的等对音乐曲目进行适当的编排和调节，使音乐情感与外界的环境相互影响，相得益彰[1]。音乐欣赏曲目的合理选择可以使学生在潜移默化的过程中接受音乐内容的熏陶，当学生真正的了解到优秀音乐作品的独特魅力之后，就会更加主动、积极的了解音乐作品中所蕴含的创作细节、情感、诞生背景等内容。长此以往，高中音乐欣赏课程的课堂效果将会发生根本的改变，学生的学习态度将会由被动转为主动，这样一来，音乐欣赏课程的课堂效率将会发生质的飞跃。
另外，音乐作为一种喜闻乐见的艺术表现形式，明显受到时代发展的影响，尤其在中外文化不断碰撞交流的今天，教师一定要丰富音乐曲目的风格和形式，实现音乐欣赏课程曲目的多元化，这样一来，学生可以在欣赏音乐的同时感受到时代的发展和变迁，做到与时俱进。此外，教师一定要准确的分析和把握音乐曲目中所蕴含的情感价值、思想内涵等内容，确保曲目选择的合理性，完成对学生思想引导以及品格培养的音乐欣赏教育目标。
三、结语
总的来说，高中音乐教育中音乐曲目的选择具有重要的作用，它的实施需要教师转变传统的教学思想，并将教学重点放到学生的综合素质培养上，从而提高学社的综合能力水平，使之更加能够适应当今时代的发展。
参考文献
[1] 陈月平.高中音乐教育中欣赏曲目选择研究[J].音乐时空，2016，（08）：146+145.
[2] 陈常台.论高中音乐教育的现状与创新发展[J].黄河之声，2016，（03）：18-19.
[3] 罗琦.略谈高中音乐欣赏曲目选择的思考与实践[J].音乐天地，2010，（01）：9-11.
[4] 陈月平.高中音乐教育中欣赏曲目选择研究[J].音乐时空，2016，（08）：146+145.
[5] 桂琳琳.高中音乐教育中欣赏曲目选择的若干思考研究[J].课程教育研究，2015，（5）：197-197.
关键字：高中音乐；欣赏曲目；选择；思考
随着我国教育改革的推进，我国的高中教育越来越重视学生的综合素质培养。而高中音乐作为一门具有特殊性质的学科，在培养我国高中生综合素质能力的过程中表现出了突出的作用。
一、高中音乐教育曲目选择的重要性研究
1、优秀的音乐曲目有助于缓解高中生的学习压力。在我国的教育体系中，高中是一个极为重要的阶段，在高中时期，学生们需要掌握的学习内容较为繁杂，同时由于面临着高考的挑战，我国高中学生的学习环境較为紧张。因此，对于高中教育来说，有必要为学生减轻一定的学习压力，毫无疑问，音乐无疑是一种有效的减轻学生学习压力的手段。由于音乐的特殊性质，不同风格的音乐可以为学生带来不同的心理感受，从而是高中学生的身心得到放松。而从这一点上来看，高中音乐教育对于缓解学生的学习压力起到了重要的作用。
2、有助于培养学生正确的思想观念。随着信息时代的到来，我国各种移动电子设备得到了大力的发展，而这也毫无疑问地为高中音乐教育创造力良好的条件。然而受传统教学模式的影响，我国的高中音乐教育一直处于高中教育的最边缘，许多高中学校对于高中音乐教育都没有引起相应的重视，而大多数学生为了迎接高考也认为音乐教育没有必要，这种双向的影响，使得我国高中音乐教育的开展并不顺利。在这种环境下，我国的高中生大多数都不具备正确分辨和鉴赏音乐作品价值的能力，而这也为高中音乐曲目鉴赏放松学生心理压力的教育目的造成了阻碍，甚至反而加重了学生的焦躁和不安心理。因此，在高中音乐教育中，教师必须要合理的选择音乐鉴赏曲目，并最大化的发挥音乐曲目的情感渲染力，并利用音乐曲目中的精神品质对学生进行鞭策，从而提高高中学生的学习兴趣，实现高中音乐教学的目的。
二、高中音乐教育曲目选择的合理建议
1、音乐欣赏曲目必须满足教学大纲的要求。随着我国素质教育理念的全面推行，我国高中教育体制发生了重大的变化，而高中音乐作为我国高中教育的重要组成部分，对于其课程的改革和变动也需要严格的按照我国素质教育理念进行。而由于高中音乐课程的特殊性，在教育过程中，教师应该更加致力于满足我国高中教学大纲的要求，并将传统的高中音乐教育进行转变，从而是高中音乐教育体现出音乐欣赏的特征，但在实际的教学过程中，教师要起到引导作用，从而提高学生的参与度，只有这样我国的高中音乐教育才能够发挥出更大的作用。具体来说，高中音乐教师必须要充分理解高中音乐课程新课标的音乐鉴赏内容，并以此为基础，对高中音乐教学课堂进行调整。从而最大限度的发挥出高中音乐曲目鉴赏的作用。
2、利用音乐曲目营造艺术氛围。高中生正处于对艺术文化具有很强的敏感性的时期，同时对于自身的目标追求也较为清晰。因此，利用这个特点，高中音乐教师必须要充分认识学生的思想情感需求，并充分考虑到音乐鉴赏曲目的艺术特征。从而达到为学生陶冶情操的目的。其次，在实际中，教师还要注重音乐鉴赏曲目中蕴含的精神文化，并将这种精神文化进行渲染，从而提高其影响力度。通常在正式课程开始之前，高中音乐教师可以采用一些辅助教学措施，对学生进行简单的音乐鉴赏介绍，并营造一种适合学生进行音乐感悟的艺术氛围，从而帮助学生在正式学习曲目的过程中，能够更加清晰的感受到音乐鉴赏曲目的风格、内涵、及其意义。
在此基础上，教师需要不断提高个人的音乐素养与音乐鉴赏水平，只有这样才能够真正的发挥出曲目的艺术性特点，了解并抓住音乐欣赏作品本身所蕴含的情感以及音乐作品的表达特点。教师需要根据音乐欣赏教育的整体环境、欣赏教育的最终目的等对音乐曲目进行适当的编排和调节，使音乐情感与外界的环境相互影响，相得益彰[1]。音乐欣赏曲目的合理选择可以使学生在潜移默化的过程中接受音乐内容的熏陶，当学生真正的了解到优秀音乐作品的独特魅力之后，就会更加主动、积极的了解音乐作品中所蕴含的创作细节、情感、诞生背景等内容。长此以往，高中音乐欣赏课程的课堂效果将会发生根本的改变，学生的学习态度将会由被动转为主动，这样一来，音乐欣赏课程的课堂效率将会发生质的飞跃。
另外，音乐作为一种喜闻乐见的艺术表现形式，明显受到时代发展的影响，尤其在中外文化不断碰撞交流的今天，教师一定要丰富音乐曲目的风格和形式，实现音乐欣赏课程曲目的多元化，这样一来，学生可以在欣赏音乐的同时感受到时代的发展和变迁，做到与时俱进。此外，教师一定要准确的分析和把握音乐曲目中所蕴含的情感价值、思想内涵等内容，确保曲目选择的合理性，完成对学生思想引导以及品格培养的音乐欣赏教育目标。
三、结语
总的来说，高中音乐教育中音乐曲目的选择具有重要的作用，它的实施需要教师转变传统的教学思想，并将教学重点放到学生的综合素质培养上，从而提高学社的综合能力水平，使之更加能够适应当今时代的发展。
参考文献
[1] 陈月平.高中音乐教育中欣赏曲目选择研究[J].音乐时空，2016，（08）：146+145.
[2] 陈常台.论高中音乐教育的现状与创新发展[J].黄河之声，2016，（03）：18-19.
[3] 罗琦.略谈高中音乐欣赏曲目选择的思考与实践[J].音乐天地，2010，（01）：9-11.
[4] 陈月平.高中音乐教育中欣赏曲目选择研究[J].音乐时空，2016，（08）：146+145.
[5] 桂琳琳.高中音乐教育中欣赏曲目选择的若干思考研究[J].课程教育研究，2015，（5）：197-197.