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小说及其要素
小说被称为“生活的教科书”，是跟戏剧、诗歌、散文并列的一种文学体裁，它是一种叙事性的文学体裁。它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和环境的描写来反映复杂的社会生活。
常见考点
题目及线索的分析；文章内容概括，情节梳理，主旨理解；塑造人物形象的手法品析；环境描写的技法及表达作用的理解；字词的含义、情感色彩及表达作用的阐释；重点段落的品读，文段作用的理解与分析；评价作品的思想感情倾向；表达自己获得的对自然、社会、人生的有益启示。
考点解析
1.题目和线索
题目是一篇文章的文眼，是文章内容的统帅，是文章的灵魂凝缩。往往起到牵一发而动全身的作用：①有的题目点明中心，如黄蓓佳的《心声》；②有的题目一语双关，引起读者阅读的兴趣，如何立伟的《白色鸟》；③有的题目是本文的线索，如：莫泊桑的《我的叔叔于勒》；④有的题目是小说的主要人物，如：秦文君的《同桌阿伦》；⑤有的题目是小说的主要内容，如：曹文轩的《孤独之旅》。
线索是贯穿文章的脉络，是文章的纲，常常起到一线串珠的作用。线索常见的有：人线、物线、情线。
2．文章内容概括，情节梳理，主旨理解
概括文章内容，梳理故事情节。概括文章主旨，须着眼于全篇，不能停留在个别段落甚至语句上。主旨是文章的核心，概括的关键，建立于对文章中的人、物、事作整体性思考理解的基础上，概括出人物在社会活动中表现出来的思想情感或文本反映出来的社会现象以及领悟到的哲理等。解答这类题目要注意文本中抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。
3.人物形象及塑造手法
了解人物塑造的方法，品味、分析小说的人物形象及其性格特点，体会人物形象的思想感情等。小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有：正面描写或直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题；侧面描写或间接描写，是指通过他人的言行或环境描写间接表现主要人物形象；细节描写，即通过人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
4.环境描写
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写也就是景物描写，其作用在于小说中都是为表现主题服务的，其作用一般有：渲染气氛，表现人物心境性格或推动情节发展，如：《故乡》中开头的“我”回故乡时的一段凄凉的景物描写，渲染一种悲凉的气氛，表现出“我”悲凉的心境，引出下文现实故乡让“我”痛心的人和事；如：《在烈日和暴雨下》中对“炎热”和“暴雨”的描写就突出了祥子的坚韧和命运的悲惨。社会环境描写，往往起到交代社会背景的作用，《变色龙》开头的景物描写，描写了当时社会经济的萧条。
5.品析词句
体味重要词句的语境意、特殊含义、言外之义及其传达的感情，并对优美语句进行赏析。一般来说，这类题目必须结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义、言外之义及其传达的感情色彩。在做题的过程中可借用将自己的理解代入文中的方法，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。
6.写作手法
指通过什么样的方法来使作者的感情得到更好地表达，是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。结构短篇小说的写作手法主要有：①“意料之外，情理之中”法。②“淡化情节，形散神聚”法。从表面看，没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而是平铺直叙，一直是淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的情感；在这淡淡的气氛中，带有一种说不出的人生韵味，常常是“无情”更有情，无声胜有声。③“明线暗线——双线连套”法。④“欲扬先抑”法。⑤“以小见大”法。这类小说一般题材单纯，场景单一，人物较少，情节相对来讲也比较简单。但从单纯的题材和不长的篇幅里塑造丰满的形象往往可以挖掘出较深的主题。
7．感悟体验
根据小说内容进行合理联想和想象，进行个性化的感悟和体验，获得有益的人生启示。解答这类题目应注意：一要联系文本内容，把握作者倾向；二是要联系实际，不可泛泛而谈；另外要看清题目要求，不能答非所问。注意结合阅读材料来联想和想象或是感悟和体验，不能过多地搀杂自己的主观感受，甚至违背文本本意主观武断地发挥。
小说被称为“生活的教科书”，是跟戏剧、诗歌、散文并列的一种文学体裁，它是一种叙事性的文学体裁。它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和环境的描写来反映复杂的社会生活。
常见考点
题目及线索的分析；文章内容概括，情节梳理，主旨理解；塑造人物形象的手法品析；环境描写的技法及表达作用的理解；字词的含义、情感色彩及表达作用的阐释；重点段落的品读，文段作用的理解与分析；评价作品的思想感情倾向；表达自己获得的对自然、社会、人生的有益启示。
考点解析
1.题目和线索
题目是一篇文章的文眼，是文章内容的统帅，是文章的灵魂凝缩。往往起到牵一发而动全身的作用：①有的题目点明中心，如黄蓓佳的《心声》；②有的题目一语双关，引起读者阅读的兴趣，如何立伟的《白色鸟》；③有的题目是本文的线索，如：莫泊桑的《我的叔叔于勒》；④有的题目是小说的主要人物，如：秦文君的《同桌阿伦》；⑤有的题目是小说的主要内容，如：曹文轩的《孤独之旅》。
线索是贯穿文章的脉络，是文章的纲，常常起到一线串珠的作用。线索常见的有：人线、物线、情线。
2．文章内容概括，情节梳理，主旨理解
概括文章内容，梳理故事情节。概括文章主旨，须着眼于全篇，不能停留在个别段落甚至语句上。主旨是文章的核心，概括的关键，建立于对文章中的人、物、事作整体性思考理解的基础上，概括出人物在社会活动中表现出来的思想情感或文本反映出来的社会现象以及领悟到的哲理等。解答这类题目要注意文本中抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。
3.人物形象及塑造手法
了解人物塑造的方法，品味、分析小说的人物形象及其性格特点，体会人物形象的思想感情等。小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有：正面描写或直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题；侧面描写或间接描写，是指通过他人的言行或环境描写间接表现主要人物形象；细节描写，即通过人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
4.环境描写
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写也就是景物描写，其作用在于小说中都是为表现主题服务的，其作用一般有：渲染气氛，表现人物心境性格或推动情节发展，如：《故乡》中开头的“我”回故乡时的一段凄凉的景物描写，渲染一种悲凉的气氛，表现出“我”悲凉的心境，引出下文现实故乡让“我”痛心的人和事；如：《在烈日和暴雨下》中对“炎热”和“暴雨”的描写就突出了祥子的坚韧和命运的悲惨。社会环境描写，往往起到交代社会背景的作用，《变色龙》开头的景物描写，描写了当时社会经济的萧条。
5.品析词句
体味重要词句的语境意、特殊含义、言外之义及其传达的感情，并对优美语句进行赏析。一般来说，这类题目必须结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义、言外之义及其传达的感情色彩。在做题的过程中可借用将自己的理解代入文中的方法，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。
6.写作手法
指通过什么样的方法来使作者的感情得到更好地表达，是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。结构短篇小说的写作手法主要有：①“意料之外，情理之中”法。②“淡化情节，形散神聚”法。从表面看，没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而是平铺直叙，一直是淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的情感；在这淡淡的气氛中，带有一种说不出的人生韵味，常常是“无情”更有情，无声胜有声。③“明线暗线——双线连套”法。④“欲扬先抑”法。⑤“以小见大”法。这类小说一般题材单纯，场景单一，人物较少，情节相对来讲也比较简单。但从单纯的题材和不长的篇幅里塑造丰满的形象往往可以挖掘出较深的主题。
7．感悟体验
根据小说内容进行合理联想和想象，进行个性化的感悟和体验，获得有益的人生启示。解答这类题目应注意：一要联系文本内容，把握作者倾向；二是要联系实际，不可泛泛而谈；另外要看清题目要求，不能答非所问。注意结合阅读材料来联想和想象或是感悟和体验，不能过多地搀杂自己的主观感受，甚至违背文本本意主观武断地发挥。