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本研究基于剖析英语专业学生的阅读教学现状,发现存在的问题,探讨“大量阅读输入”的教学模式。在该教学模式下,学生普遍对阅读感兴趣,主动阅读,英语能力也有实质性的提高。
英语专业学生的阅读教学模式探究
【摘 要】
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本研究基于剖析英语专业学生的阅读教学现状,发现存在的问题,探讨“大量阅读输入”的教学模式。在该教学模式下,学生普遍对阅读感兴趣,主动阅读,英语能力也有实质性的提高。
【机 构】
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山东交通学院外国语学院
【出 处】
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双语学习
【发表日期】
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2018年8期
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