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近几年我国语文教学中突然兴起了群文阅读,与普通单篇阅读教学模式相比,群文阅读教学模式具有一定的突破性,多篇文本作为阅读主体,将素质教育的内涵和思想充分体现出来的同时,还能够对学生的思考能力和阅读能力进行有效培养,对初中语文教学有较大作用.因此本文从初中语文课堂应用群文阅读教学模式的意义入手,对有效应用该阅读教学模式的策略进行分析探讨.