论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
基于网络的高校学生工作信息化平台的构建
【摘 要】
：
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2008年12期
其他文献
雷州先民的上古渊源在先秦鞍沭国。此国中心在西汉合浦郡的郡治雷州，核沭东汉别名乌浒，西汉别名西瓯。鞍沭、乌浒、合浦音近，它们是不同时期的汉语记音。东汉乌浒起义和失败后的
一、路径探寻：“高中生导师制”的引入背景和推行价值 导师制是一种在师生之间建立导学关系，由导师全面负责指导学生的思想、学习与生活，关注学生从入学至毕业的整个教育过程的一种教育教学制度。它最初产生于14世纪英国牛津大学、剑桥大学，之后被不断学习和推广，到了21世纪，导师制已成为与学分制、班建制并列的三大教育模式之一。但在中国，导师制长期以来只是高校的“标配”，很少运用于其他教育阶段的学生。由于导师
期刊
众所周知，每个城市都有自己的“城市名片”，它是城市的标志或品牌。每个班级如同城市一样，也都有自己的“班级名片”。 何為班级名片呢？在我的眼里，班级名片就是班级的个性形象和个性品质。它缘于班级文化建设中落实立德树人的时代要求，在越来越多的德育交流活动中代表班级形象惊艳亮相。它往往借助独特的班名、独创的班级活动、独有的班歌、新奇的班规、新锐的图腾、新雅的口号、优秀的成绩、小小的闪光点等班级特质来呈现
期刊
现代高等学校体育教学大体分选项课(必修课)和选修课二种形式,浙江科技学院在体育必修课中打破传统教学模式:采用俱乐部制(大一大二为体育必修课)教学,在学校教务系统中没有
我刚送走了一届毕业生，从初一带到初三，这一届孩子是我带得最省心、最有感情的。我想，可能是我能充分利用微信群，让家长及时了解孩子在校情况，感知老师对每个孩子的关爱之心，做到充分信任老师，从而形成了“家长支持老师工作，老师助力孩子学习成长”的良性关系。 微信群：搭建家校沟通平台 3年前，丹桂飘香的九月，初一孩子刚入校。开学当天，我连夜组建了班级微信群，并诚恳地写了欢迎辞，尽快搭建了家校沟通的平台。
期刊
我校以“创适合孩子发展的教育”为办学理念，让每个孩子成为最好的自己。2014年，学校与校家委会共同商议，在传统年级段家长会的基础上，创建新型家长学校“HOME+养育力”，让家校共育更系统、更优质、更实效。“HOME+”是指支持家长成长、联合多方教育资源、伸展多元化教育空间与渠道，其寓意“为每一个家庭加油”。“养育力”是指养育孩子，使之身心健康并具备成长向善的能力，这种能力是需要学习，也是可以学习的
期刊