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词汇是进行英语学习的基础，作为语言的三大要素，在英语教学中占有重要地位。在大学英语词汇教学中，教师不能将英语词汇单独割裂教学，而是要将词汇放在语境中进行教学。这样才能够使学生在语境中更好的理解英语词汇的含义以及英语词汇的具体用法等等，这样更有利于学生提高英语学习的质量和效率。基于此，本文以语境理论作为切入点，探讨了大学英语词汇教学的策略。