论文部分内容阅读
评价作为教育活动得以实施的导向与监控标准,对促进发展有至关重要的作用。目前从整体范围来论述学校评价者居多,着重体现于对其发展性研究的论述,然而评价细微之处体现不足。本文力在对学校教学工作评价指标的特性、涵盖层面、制定依据及其制定时应注意的若干方面进行分析,以期对引领并实施整个学校评价起到以点带面的效果。