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《中国近现代史纲要》作为一门面向大学本科生开设的公共政治理论课，承担着国情国史教育的重要功能。针对教材内容、课程特点，建议采用大班混合型教学模式，通过组建“个人一小组一自然班一大班”的教学主体、依托历史人物研究与实践项目的实施，落实以“学习者为中心”的理念，增强大班课堂的教学效果。
以“学习者为中心”的大班混合型教学模式-以《中国近现代史纲要》为例
【摘 要】
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《中国近现代史纲要》作为一门面向大学本科生开设的公共政治理论课，承担着国情国史教育的重要功能。针对教材内容、课程特点，建议采用大班混合型教学模式，通过组建“个人一小组
【机 构】
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宁波大红鹰学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年24期
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