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近年来，随着新课改的不断推进，初中数学课堂有效教学研究受到了各位专家、学者、一线教师的重视。数学课程作为一门基础学科，对其他学科会产生潜移默化的影响。而课堂的教学效率决定着学生的学习状况。初中数学课堂有效教学的研究不仅有利于教师自我提升，实现人生价值，还有利于促进学生的全面发展，是课程改革的最终落脚点。