论文部分内容阅读
在课堂教学中，教学语言是教师发挥主导作用，实施教学活动的主要手段。作为一个语文教师，尤其要十分重视教学语言的艺术性。夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话也说明教学语言的重要性，教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都必须以语言作为载体。教师通过情趣盎然的表述，精辟入理的分析，恰到好处的点拨，可以把学生带进瑰丽的知识殿堂，开启心智，陶冶情操。从某种意义上说，语文课堂教学艺术，首先是语文教学语言的艺术性。那么，如何锤炼语言，在语文教学中怎样运用语言的