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诗意地生活在这个世界上。这是著名哲学家海德格尔的名言。
我们人生的目的是什么?是要幸福地生活。
什么是精英小孩?这很难下定义。现在所谓打造精英小孩的说法,很多都是拔苗助长型的,培养出来的孩子人格上并不是很健全,有些孩子特别自我中心,有些则不能承受外在环境的压力,这样的方式和结果我都不赞成。
为什么现在很多在学校成绩拔尖的孩子走入社会后并没有像人们想象地那样成功?原因很复杂,但简单地说有两点:一个是我们教育选拔机制不健全,在学校里淘汰地总是不听话的孩子,留下的是按部就班缺乏创造力的孩子。第二这批“尖子”学生一直都很顺利,心理上比较脆弱,经受不起挫折,走入社会后心态上比较拘谨,但社会不是学校,社会很复杂,单靠学习成绩好并不能怎样。
想要在社会上有所成绩,心理是非常重要的因素。心理健康,能体验到生活的美,能感受到工作和休息的愉悦,不论处于哪种环境,都能很好地发展,我觉得就可以算是精英了。
对于生活而言,钱是很重要的一个基础保障,但如果把“幸福的生活”这个目标简化成“赚很多钱”,就是本末倒置了。所以对小孩从小的教育,也要有正确的认识,而不能光看学习成绩好不好,或者光是让他们学这个学那个。比如,小学教育的目标应该是培养孩子热爱学习的意识,而不是单纯灌输知识;中学时应该给孩子系统学习的机会;大学就是让孩子们学习思想而不是知识的阶段了;研究生则应让孩子们质疑前人的思想;到了博士就是要自己创造思想了。让孩子们在一个宽松、和谐、自然的家庭环境、生活环境和学习环境下成长,让他们懂得关心帮助别人,关注环保等社会问题,体会生活的乐趣,享受生活之美,当他们走向社会的时候,更有“抗压性”,更容易发展自我。
我们人生的目的是什么?是要幸福地生活。
什么是精英小孩?这很难下定义。现在所谓打造精英小孩的说法,很多都是拔苗助长型的,培养出来的孩子人格上并不是很健全,有些孩子特别自我中心,有些则不能承受外在环境的压力,这样的方式和结果我都不赞成。
为什么现在很多在学校成绩拔尖的孩子走入社会后并没有像人们想象地那样成功?原因很复杂,但简单地说有两点:一个是我们教育选拔机制不健全,在学校里淘汰地总是不听话的孩子,留下的是按部就班缺乏创造力的孩子。第二这批“尖子”学生一直都很顺利,心理上比较脆弱,经受不起挫折,走入社会后心态上比较拘谨,但社会不是学校,社会很复杂,单靠学习成绩好并不能怎样。
想要在社会上有所成绩,心理是非常重要的因素。心理健康,能体验到生活的美,能感受到工作和休息的愉悦,不论处于哪种环境,都能很好地发展,我觉得就可以算是精英了。
对于生活而言,钱是很重要的一个基础保障,但如果把“幸福的生活”这个目标简化成“赚很多钱”,就是本末倒置了。所以对小孩从小的教育,也要有正确的认识,而不能光看学习成绩好不好,或者光是让他们学这个学那个。比如,小学教育的目标应该是培养孩子热爱学习的意识,而不是单纯灌输知识;中学时应该给孩子系统学习的机会;大学就是让孩子们学习思想而不是知识的阶段了;研究生则应让孩子们质疑前人的思想;到了博士就是要自己创造思想了。让孩子们在一个宽松、和谐、自然的家庭环境、生活环境和学习环境下成长,让他们懂得关心帮助别人,关注环保等社会问题,体会生活的乐趣,享受生活之美,当他们走向社会的时候,更有“抗压性”,更容易发展自我。