【摘 要】
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随着课程改革的不断深入和学科素养的提出,课堂教学面临新的挑战和要求.课堂,作为变革的主要实践场所,面临着多元化的任务要求.为了提高教学效率,在有限的课堂教学时间里,达
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随着课程改革的不断深入和学科素养的提出,课堂教学面临新的挑战和要求.课堂,作为变革的主要实践场所,面临着多元化的任务要求.为了提高教学效率,在有限的课堂教学时间里,达到最大化的教学效果,我们尝试通过高中英语课堂的时空整合,进一步拓展课堂的深度和广度,从而达到支持高中学生深度学习的目的.同时本文也是南京市“十三五”规划课题“支持高中生深度学习的课堂时空整合研究”的阶段性成果之一.
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