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在小学语文教学中，最令学生和老师头疼的问题，恐怕就是学生的写作了。总结我多年来的语文教学实践活动，我有以下经验想和同仁分享。一、注重知识与能力积累，为作文教学提供坚实的基础在语文教学中，我们要注意让学生有显性的隐性的收获。显性的收获是指我们在课堂上明确讲给学生听的知识，如文章的中心思想、全章结构、作者的写作思路等，以及段落大意、字词的运用等。