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中小学信息技术教育正处于一个新的阶段，信息技术新课程所要求的内容多、知识广、理念新等要素和当前广大信息技术教师的专业水准相差很大。信息技术教师发展和成长问题逐渐凸现，并成为影响信息技术教育的一个重要方面。为了尽快调整教育教学观念、提高信息技术教师的专业化水平，我们在不断的实践中摸索出了一些行之有效的信息技术教师获得专业成长的途径。