论文部分内容阅读
小学数学是基础教育的一门重要学科,具有其他学科不可代替的育人功能。在数学教学中必须努力挖掘课程中的德育资源并进行巧妙的加工,适时把握教学过程中的德育时机,使知识、技能和方法的构建与道德、情感和价值观的培养有机渗透。要注重陶冶学生的高尚情操,发挥教师在教学中的人格魅力,在课堂中联系生活实际渗透德育,让学生成为新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。