【摘 要】
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[摘 要:随着时代的发展变化,教育的模式也不断改变,应用传统的教育方式已经不能满足时代发展的需求,并且会影响学生的个人发展。因此,国家推出新的教育系统,教师根据教育的改革要求来调整自己的教学方式,优化了课堂提问的形式和内容。本文分析了小学语文教学中有效提问的类型,探究提问艺术的实施思路。 关键词:小学语文;教学;提问艺术] 小学阶段是儿童从幼儿时期到少年时期的过渡阶段,是儿童成长的关键期。这期
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一、課题研究缘起 新课标下的初中地理课堂已经从过去那种过于强调接收学习、死记硬背、机械训练转变为倡导学生积极参与、主动探究、勤于动手的探究式课堂。但在现实教学中发现,对于地理复习课存在这样几方面的问题: 1.思想不重视 因为在中考当中,地理所占比例不大,相比较于物理化三部分内容,地理知识的复习,在平时教学中涉及较少,教师和学生在地理复习方面投入较少,对地理的复习很大程度上停留在知识的回顾、记
[摘 要:政治建设是新时代中国共产党发挥总揽全局、协调各方作用的压舱石,是高校落实立德树人根本任务的定盘星,是巩固党对高校意识形态领域主导地位的指南针。新时代高校党的政治建设遵循着理论逻辑、价值逻辑、实践逻辑的生成进路,蕴含着坚定政治方向,坚守政治立场;强化政治领导、涵养政治品格;净化政治生态、培育政治文化;提高政治能力、严明政治纪律等科学内涵。 关键词:新时代高校;党的政治建设;逻辑;内涵]
[摘 要:“三全八育人”理念是根据“三全育人”要求,基于高校大学生思想政治教育目标而进行的实践探索。“三全八育人”是辅导员在坚持全员全过程全方位育人的基础上,通过管理育人、文化育人、勞动育人、资助育人、心理育人、网络育人、实习育人、服务育人八大育人措施,践行大学生思想政治教育工作,使大学生思想政治教育具体化和可操作性。 关键词:“三全八育人”;高校辅导员;思想政治教育] 一、“三全八育人”理念
摘要:舞蹈是一种文化,它是以人体作为主要物质手段,通过有节奏、有组织和经过美化的流动性动作来表情达意的综合性表演艺术。舞蹈表演中演员应当做到形神兼备,这样才能更好地打动观众。单纯的形似而忽略了神态,则会使舞蹈形象显得苍白无力。中国传统表演艺术家们常说:一身之戏在于脸,一脸之戏在于眼。这说明眼神的表现力对于完整表达舞蹈的意境具有重要意义。眼神的表现力具有任何手法或肢体都不可替代的作用。 关键词:眼
[摘 要:在高等学校的教育工作中教务管理工作是一项非常重要的内容,是学校管理的核心。随着我国教学改革的不断推进,为了将高校成绩管理工作更加顺利的开展下去,就需要结合实际情况提高工作人员的专业技能,深入的应用教务网络管理系统,提升管理工作人员的工作效率。本文通过阐述现阶段高校成绩管理过程中所存在的问题,进一步的提出提高高校成绩管理水平的具体途径,以期为高校成绩管理工作做出一点贡献。 关键词:高校成
[摘 要:数学概念是高中数学教学的重要构成,是学生从事数学学习的基础,只有掌握了基本概念,才能更加高效地进行推导、分析和思考。本文就高中数学概念教学中存在的不足展开探析,提出了相应的教学方法。 关键词:高中数学;概念教学;方法] 在当下高中数学教学中,教师在新课知识传授中通常只会花几分钟进行概念讲解,或者让学生自行诵读教材,自主理解即可,这一教学方法缺乏推导和理解性讲解过程,以至于学生对于部分
[摘 要:吉林省满村作为我国满族村落文化的重要发祥地,具有深厚的满族文化底蕴和丰富的满族村落文化遗存。满族人的传统民居村落建筑承载着深厚的中华满族传统文化。吉林省满族传统村落的村落保护与恢复开发已逐渐成为现阶段亟待解决的重要技术问题。而满族剪纸技术作为传承满族传统文化的“活化石”,以传承满族传统剪纸技艺为技术突破口辅以实现现代满族文化传统民俗村落的生态保护与文化开发等则是当下一个全新的技术突破口。
[摘 要:随着现代教学理论的发展和进步,教师在课堂教学中采取的措施愈加多元,给学生的能力发展创造了多样的可能。思维导图在传统课堂教学中得到了应用,但应用的程度并不广泛,发挥的实际教学作用相对有限。在英语课堂教学中,教师可以对思维导图教学理念进行多方面的应用,促使学生的核心素养得到更有效的培养。本文将对初中英语教学中的思维导图应用进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。 关键词
摘要:爱国思想的建立和培养应该从小开始,它是各阶段教育教学内容的基础,而历史学科是课程体系中有重大教学意义的学科,它意在通过向学生介绍祖国的各阶段历史详情以及国际的重大历史变革,使学生在了解历史的同时增加爱国主义情怀,提升学生的思想素养。同时,课程改革要求历史课堂要结合以爱国主义为主的德育教学,但是历史课堂中存在德育渗透效果不佳,课堂氛围差等问题。因此,教师应该针对所存问题,不断进行课堂创新和尝试
[摘 要:时代在发展、科技在进步,尤其是伴随着信息化技术的不断发展,教育部要求将信息技术这一课程科学、合理的融入到初中教学当中去。在新课程改革的大背景之下,信息技术教育已经成为了最重要的学科之一,尤其是让初中学生学习信息技术,能够为学生以后学习信息技术方面的内容打下坚实的基础。本文主要对初中信息技术课堂有效教学进行了分析,研究了信息技术在现阶段我国初中课堂教学中存在的问题,并提出了有效的教学方法与