【摘 要】
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如今的教育教学提倡学科教授的相关知识点应与学生实际生活相关联起来,让学生可以在实际生活中运用自己在课堂上学到的知识,从而更好地提升学生学习的兴趣,提升学生知识运用
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如今的教育教学提倡学科教授的相关知识点应与学生实际生活相关联起来,让学生可以在实际生活中运用自己在课堂上学到的知识,从而更好地提升学生学习的兴趣,提升学生知识运用能力.对于小学数学学科来讲,教师在教授数学概念、公式时应该结合生活实际,采取生活化的教学方法,这样才能更好地帮助学生理解数学知识点,构建高效数学课堂.本文主要从基于生活化的小学数学计算能力的提升方面进行阐述和探索,希望可以提高小学数学课堂教学质量,进而提升学生的计算能力.
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随着现代社会企业财务模式的不断更新,企业为了进一步增强核心竞争力,开始逐步向会计信息化发展,而会计信息化的发展能够在一定程度上推动企业管理工作的自动化和现代化,在提
【摘要】：在推进素质教育的今天，情感教育已受到越来越多的关注，在小学英语课堂运用情感教育，在教学过程实施情感课堂教学，营造宽松教学氛围；优化课堂教学教法，激发学生情感兴趣；注重师生情感交流，形成和谐友爱关系。情感教育的运用，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习动机，提高了学习的效率，促进了英语教学，对全面推进素质教育有着重要的作用。 【关键词】：情感教育素质教育小学英语教学 在小学英语教学
【摘要】本文根据广东省英德市的教学情况为例，对于农村中学的英语教学当中存在的问题，进行分析，并根据农村英语教学中存在的常见问题，提出相应的教学整改对策，旨在为农村的英语教学的推进提供个人的一点意见。 【关键词】农村中学英语教学问题 一、前言 伴随着经济的不断发展，与各国之间的交流也越来越频繁起来，尤其是坐落于南方的广东省，临近港口，与其它国有的交往更为频繁（些），虽然英德市的西牛中学，位
基层公务员职业压力，是指基层公务员在执行党政方针政策时，或是在处理公共事务和解决公共问题时，面临或感知到的基于工作本身或是工作之外的压力。换句话说，基层公务员职业压力就
《新课程标准》中，＂倡导自主、合作、探究的学习＂的理念深入人心，课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式，构建＂小组合作＂的学习方式，其中不乏许多成功的经验与案例，但更多的只是几个人分成一组，七嘴八舌，谓之“小组合作学习”或“团队学习”，一些公开课竞赛课更是将其作为课堂的亮点，以博取大家的赞美，显示其对新课程标准的透彻理解。但是明眼人一看便知其中的＂奥秘＂。就目前而言，许多课堂中＂小组合
摘要:随着国家的迅猛发展，信息技术的普遍应用，在初中的教学工作中，信息技术的加入也是必要的，必然的结果。在初中英语教学中，信息技术的使用更容易被学生所接受，也方便教师上网查询搜索资料，方便实时更新信息，达到信息共享的目的与效果。当然在初中英语教学工作中，教师巧妙地运用信息技术的优点与长处，可以生动的，图文并茂的向学生展示知识的同时，也增加了学生吸收进去的成分，使英语课堂不再死气沉沉，而是有声有色。
【内容摘要】：随着年级的升高，小学生在英语学习中的任务量也开始加大，学习难度自然也有提高，部分小学学生对英语课开始失去兴趣,有的同学甚至感觉到厌烦,如何改变这种现状是每一个英语教师必须解决的问题。 【关键词】：小学英语效率 教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在多上课上,主渠道仍是提高课堂教学效率。如何更加科学地利用课堂时间提高课堂效率,有许多问题值得我们去思考。作为英语教师
在生活中，我们经常看到这样的现象：孩子小时侯常常会摔跤，但不会摔伤，中国的母亲赶紧扶起孩子，问这问那，还要狠狠地用脚踩一下刚才孩子摔倒的地方，说：“都是你的错！都是你的错！打你！”而日本的母亲，却让自己孩子慢慢地从地上爬起来，然后问他为什么会摔倒，又带着孩子重新走刚才的路，引导他发现该怎样避免摔跤。我觉得我们老师对待学生人的错误，也该学学日本的母亲的作法。 作为数学知识的学习中学生反馈的数学作业
在农村高中，由于各种因素的制约，英语学科对很多学生而言是一个难题。作为英语老师，我一直在思考：高一过渡期，该如何引导学生学习英语呢？经过这几年的观察，思考和总结，我终于找到了一些切实可行的方法。 第一，规范学生读音 在素质教育的今天，哑巴英语已经不适应现代教育的需要了。我们应该让学生尽量开口读英语和说英语。可是让学生一开口，随之而来的问题是学生读音千差万别，因为他们来自不同的中学。这就要求我们