职业教育基本问题三论

来源 :河南职业技术师范学院学报(职业教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lylh0628
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
职业教育的本质属性、地位和作用、与人和社会的关系是职业教育的基本问题。如果对这三个问题作进一步抽象,职业教育的基本问题是人与职业的关系问题。职业教育的本质是培养技术应用型、技能型人才,本质属性是技术技能职业性。职业教育在教育体系中处于不可替代的地位。职业教育促进想要成为技术、技能型人才的人的全面发展和职业发展,促进受职业教育者个人和社会就业,保持和平与稳定,防止社会失调,促进社会经济发展。职业、技术、教育是影响职业教育的三元素。在农业社会、工业社会和知识社会不同历史阶段,职业、技术、其他教育和职业教育之间的相互作用是综合性的。
其他文献
着重介绍了国内外有关制冷、空调用HFC—134a工质在传热性能、润滑油、干燥剂以及检漏技术等方面的最新研究成果,并对我国在研究和应用HFC—134a方面提出了一些建议.
目的 观察大脑中动脉 ( MCA)缺血后血影蛋白的动态变化 ,寻找反映脑缺血程度的形态学依据 ,并评价尼莫地平的脑保护作用。方法 制作大鼠 MCA局灶性脑缺血模型 ,免疫组化法
采用金属粉末冶金法制备聚酰亚胺(PI)填充聚四氟乙烯(PTFE)复合材料,考察不同PI填充量对复合材料力学性能和摩擦学性能的影响。结果表明,随着PI填充量的增加,复合材料的拉伸
微课作为一种以现代互联网技术为基础的新型教学越来越受到大众的关注,对于高中有机化学教学来说,微课的运用能有效提高课堂效率和教师教学质量。
随着人们的健康意识不断提升,对蔬菜的需求量也越来越大,同时,蔬菜的品质也逐渐成为人们关注的重点问题,无公害蔬菜是当前蔬菜种植过程中的主要种植模式。本文对无公害蔬菜的
《劳动合同法》一直是我国调节和维持企业与员工的和谐劳动关系的准则,根据社会经济发展的不同阶段需求,国家的《劳动合同法》也几经调整与修改。2013年7月1日起正式施行的《
伴随着社会科学技术以及经济水平的迅猛发展,各种机电产品已经广泛地应用在人们的日常生活当中,给人们带来了很大的便利,同时也推动了社会经济效益的提升。这种现象给机械电
文章针对广西宁明段膨胀土的工程地质和土性特征,长沙理工大学膨胀土课题组结合路堤沉降量的观测结果,分析了包盖法处治膨胀土路堤的可行性,采用包盖法处治膨胀土路堤试验的
以苏教版《化学1(必修)》"溶液的配制及分析"教学为例,探讨如何将微课与导学案融合构建高效化学实验课堂。通过微课与导学案的融合应用,有助于学生课前先预习、课中多探究、
目的:总结137例梅克尔憩室患儿临床资料,分析梅克尔憩室发病年龄趋势、临床表现与年龄及性别的关系、辅助检查的应用、手术方式对于患儿预后的影响,以期达到对梅克尔憩室及其