论文部分内容阅读
纵观近两年的高考作文，任务驱动型作文已成为当前高考语文作文的发展主流。但由于其比传统的材料作文难度更大，学生的写作成绩并不理想。本文将对任务驱动型作文的指导方法进行论述，以实现教师对学生作文的有效指导。
任务驱动型高中作文的指导方法研究
【摘 要】
：
纵观近两年的高考作文，任务驱动型作文已成为当前高考语文作文的发展主流。但由于其比传统的材料作文难度更大，学生的写作成绩并不理想。本文将对任务驱动型作文的指导方法进行
【机 构】
：
横县第二高级中学
【出 处】
：
新校园(中旬)
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
ZYYXH/T174-20101范围本规范规定了艾灸的术语和定义、作用和适应范围、操作方法、注意事项、禁忌、施术过程中可能出现的不良反应及处理措施。本规范适用于对各级各类医院及
倾听是一种素养，也是一种品质，对于初中语文的教学亦是如此。生活需要倾听，每个人都需要有倾听的能力，倾听能让人发现生活的美。对于教师来说，掌握倾听的技术能够对课堂进行控制，一
摘 要：本文阐述了微作文写作的内容，同时探讨了小学生微作文写作的教学探索和实践，希望可以为相关教育工作者提供参考。 关键词：微作文；原则；策略 为了激发学生的写作兴趣，提升学生的写作能力，培养良好的写作习惯，积累丰富的写作素材，小学语文教师应重视微作文写作教学。目前，很多小学生抵触作文写作任务，很多家长也对学生的写作教学有非常大的困惑。笔者结合自己多年的教学经验，探讨了微作文教学的策略，希望可
随着科技不断发展,各种功能的多媒体教学设备走进课堂教学中,为提升教学效果、改善教学条件做出了突出的贡献。多媒体技术在教育教学中发挥着重要的作用,特别在特殊教育领域