【摘 要】
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针对小学生英语口语表达能力较弱的现状,借助课堂片段实例分析其原因,从丰富课堂评价用语、创设真实情景和巧设语言信息沟三个方面探讨了解决这些问题的策略。
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针对小学生英语口语表达能力较弱的现状,借助课堂片段实例分析其原因,从丰富课堂评价用语、创设真实情景和巧设语言信息沟三个方面探讨了解决这些问题的策略。
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