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从新课程理念出发，探讨在贵州省高中进行新课程改革的环境下，信息技术课教师应该如何在教学过程、学生想法、师生关系及教材四个方面，借助教学反思这个有效手段，改变教学定势，拓宽思维空间，使信息技术课教学贴近学生的生活和学习需求，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率，全面提升学生信息素养。
论新课改环境下对中学信息技术课教学的反思
【摘 要】
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从新课程理念出发，探讨在贵州省高中进行新课程改革的环境下，信息技术课教师应该如何在教学过程、学生想法、师生关系及教材四个方面，借助教学反思这个有效手段，改变教学定势，拓宽
【机 构】
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安顺市实验学校
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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