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摘 要：当前“看病难”是广大患者的医疗需求无法得到满足。护理学专业是当前高校开设诸多的专业，此专业的毕业生大多进入了医院工作，但是当前医院人员趋于饱和，需求度下降，护理学专业的诸多学生选择了毕业后进行创新创业，但从何方向进行创业创新，是困扰护理学专业毕业生的问题之一，本文将探讨护理学专业的创业创新的突破口，并进一步探讨护理学创新创业的方法。
关键词：护理学；创新；创业；教育
一、护理学专业的需求
当前在一些经济落后、交通不便的中西部偏远地区存在绝对性的看病难问题，具体表现为缺医少药，难以满足群众基本医疗卫生需求。在一些大城市尤其是大医院存在相对性的看病难问题，具体表现为“三长一短”，挂号缴费“漫漫无期”，医生看病“闪进闪退”。在偏远的地区，存在看病难和看病贵的问题并存。这都提供了诸多的创业机遇，卫生资源总量不足、卫生资源分布不均衡、卫生资源结构不合理、病人就医选择欠合理。因此这都是很多的创业机会，当前护理学专业的大学生应当朝向这个方向努力。
二、护理学创业教育可以开展的方向
（一）建立基层地区卫生服务体系。
随着经济社会的发展，越来越多的人有异地就医的需求。然而，从现实情况来看，异地就医依然不够便捷，不够高效，当前往返路途过长，报销周期长，垫付医疗费用压力大等现实问题。这些都加剧了“看病难”的现状。因此，这就给护理学专业大学生提供了诸多的创业契机，护理学大学生可以通过实地考察，考察缺乏此类医疗资源的地区，进行建档立卡，用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，的精神，实地考察，深入研究，把需要的地区整理成册，开设一些便民服务医疗点。并且提高医疗服务水平。开设一些服务点，获得政府的批准之后，可以为村民提供一些药品服务或者输液服务等，真正做到想民之所想，急民之所急，干民之所愿，办民之所盼。统筹地区医疗人员信息、医疗服务数据、医疗费用结算等信息的交换，做到分诊医疗，真正践行国家要求推进社区医疗的要求，不断提高服务水平，同时做好医保费用的结算，真正保障人民的生命健康权。在教育过程中，讲授给学生扎根基层，服务基层，建立基层卫生服务站点的思想，让护理系毕业的学生在创业过程中，真正成为一颗螺丝钉，病人需要，无所不前。
（二）进行互联网寻医问药创业。
李克强曾说过“互联网是这个时代最伟大的发明之一。”当前是“互联网+”的时代，护理可以利用互联网的飞速发展，当前互联网已经几乎成为每个人必备的工具，从世界互联网大会的召开，到两会马化腾提交《关于以互联网+为驱动，推进我国经济社会创新发展的建议》的议案。都说明互联网已成为云计算、大数据、物联网与现代制造业相互促进，成为可以开拓护理市场发展的新产品。当前计算机产业处于创新2.0下的发展新常态，利用这个新常态，可以开设诸多护理创新领域的网站，进行护理学的创新。互联网是一个低成本、最便利的平台，在创业过程中，可以用少量的资金便可设立，并且护理服务时间灵活，有需求的病人可以通过语音、视频等方式与线上的护理人员进行交流，并且可以安排专人在线为病人解答问题。这种护理创业有有跨界融合、创新驱动、连接一切的特点，拥有诸多的市场新契机。有利于提高医疗服务水平，完善医疗监控体制，这种便利的方式，让居民足不出户，便可以寻医问药，解决护理问题中的疑惑，是值得提倡的。有利于破解“看病扎堆”的现象，也有创业投入成本小，收益快，时间灵活的优点。应当在创业教育过程中，为学生提供微机室和计算机指导，指导其进行网页制作，ACCESS统计，淘宝店铺开启等，提高学生的互联网创业意识。
（三）提供便民上门服务
君不见，老人看病出门看病难；君不见，残疾人士出门不便。《深化医药卫生改革2017年的重点工作任务》中其中一项指出，要建立上门诊疗制度，切实为不方便出门的患者办实事，谋福利。可以建立一支团队，切实解决医疗这个民生问题，解决民众看病“最后一公里”的问题。并可以申请国家特殊创业基金，采取才社区发名片、张贴宣传广告，手机APP推送，或与药店、医院合作的方式进行宣传。当居民在家需要护理服务的时候，拿起手机轻轻扫一扫，便可找到专业的护理团队。试想一下，这何尝不是一种良好的商机？重点创业行动应该把患者健康放在首要位置。在教学过程中，可以融入诸多案例，例如广西基层医疗机构人员短缺，因此开设了滴滴就诊服务，让优质医疗卫生资源下沉，提供了上门服务，进行了医疗创新与改革。还有广东贫困户就业难，于是政府设立的优惠政策，进行了家庭医生签约，实现就医一条龙服务，开创了家庭就医新模式。诸如此类的案例分析法教学，让学生切实体会到家庭医生的作用，为以后畢业创业做准备。
三、护理学专业创新创业教育的开展模式
（一）讲授法
课程是一切教学活动的基础，学校可以在学校开设相关的护理学创业的专业课程，每周安排两课时为宜。并且教科书是教学的依据，应当联合教育部门、医疗部门共同出版相关的书籍，便于学生上课的时候查阅和使用。在师资的聘请方面，除了护理学院本院系的老师，应当请一些创业成功者、医疗的护理人员进行联合教学，让学生体会到护理学的创业前景，激发创业意识需求，推动创业意识的发展。在课堂的内容中，除讲授创业方法外，还应当对医疗卫生体制改革的内容，对公共卫生、医疗服务、医疗保障、药品供应、综合管理体制都做出讲解，让学生更深刻的体会到创业的大环境，体会到作为一名护理学生，毕业创业的责任和光荣。
（二）实地考察法
健康是群众的基本需求，要不断提高医疗卫生水平，打造健康中国，这是李克强总书记告诫每一位医学生的名言。但是，现在当前大学教育模式决定了，学校即使开设创业课，也往往只停留在书本的层面，学生在毕业创业时，面对实际的问题依然会手足无措。因此，学校的创业教育应当采取实地考察法，让学生亲临实境，去一个创业成功的护理团队进行走访和调查，深刻体会到整个创业的流程，这样才能更好的将理论知识转化为实践，为毕业后的护理学创业打好地基。
结语：习近平总书记说过“中国要继续推动卫生事业的发展，进一步提高人民的健康水平。”护理学院的学生，是祖国医疗卫生事业发展的后备军。应当在大学积极培养创业意识，牢固树立一名医学工作者的责任担当，在学校耳濡目染的熏陶下和不断探索的学习中，学习到更多的创业方向和技巧，毕业后才能积极创业，为我国医疗事业发光发热。
参考文献
[1]黄小玲，曾首涛，张小莉.医学生就业问题的几点思考[J]医学教育探索，2006，5（5）：443·445
[2]朱森林.医学生就业中存在的问题及对策[J]中国新医药，2003，2（7）：113-115
[3]连毅，李燕.医学生创业教育现状及发展前景分析[J].医学信息（中旬刊），2010（06）
[4]江凌凌，童燕，刘晓鲁.新形势下医学生就业问题成因分析及对策探讨[J].西南军医.2007，9（4）
[5]张革.新形势下医学生就业创业的盲点与新思路[J].卫生软件科学.2009（10）
作者简介
黄秀（1990.04.10）；毕业院校；山东协和学院；籍贯：安徽省宿州市；工作单位：山东协和学院
（作者单位：山东协和学院）
关键词：护理学；创新；创业；教育
一、护理学专业的需求
当前在一些经济落后、交通不便的中西部偏远地区存在绝对性的看病难问题，具体表现为缺医少药，难以满足群众基本医疗卫生需求。在一些大城市尤其是大医院存在相对性的看病难问题，具体表现为“三长一短”，挂号缴费“漫漫无期”，医生看病“闪进闪退”。在偏远的地区，存在看病难和看病贵的问题并存。这都提供了诸多的创业机遇，卫生资源总量不足、卫生资源分布不均衡、卫生资源结构不合理、病人就医选择欠合理。因此这都是很多的创业机会，当前护理学专业的大学生应当朝向这个方向努力。
二、护理学创业教育可以开展的方向
（一）建立基层地区卫生服务体系。
随着经济社会的发展，越来越多的人有异地就医的需求。然而，从现实情况来看，异地就医依然不够便捷，不够高效，当前往返路途过长，报销周期长，垫付医疗费用压力大等现实问题。这些都加剧了“看病难”的现状。因此，这就给护理学专业大学生提供了诸多的创业契机，护理学大学生可以通过实地考察，考察缺乏此类医疗资源的地区，进行建档立卡，用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，的精神，实地考察，深入研究，把需要的地区整理成册，开设一些便民服务医疗点。并且提高医疗服务水平。开设一些服务点，获得政府的批准之后，可以为村民提供一些药品服务或者输液服务等，真正做到想民之所想，急民之所急，干民之所愿，办民之所盼。统筹地区医疗人员信息、医疗服务数据、医疗费用结算等信息的交换，做到分诊医疗，真正践行国家要求推进社区医疗的要求，不断提高服务水平，同时做好医保费用的结算，真正保障人民的生命健康权。在教育过程中，讲授给学生扎根基层，服务基层，建立基层卫生服务站点的思想，让护理系毕业的学生在创业过程中，真正成为一颗螺丝钉，病人需要，无所不前。
（二）进行互联网寻医问药创业。
李克强曾说过“互联网是这个时代最伟大的发明之一。”当前是“互联网+”的时代，护理可以利用互联网的飞速发展，当前互联网已经几乎成为每个人必备的工具，从世界互联网大会的召开，到两会马化腾提交《关于以互联网+为驱动，推进我国经济社会创新发展的建议》的议案。都说明互联网已成为云计算、大数据、物联网与现代制造业相互促进，成为可以开拓护理市场发展的新产品。当前计算机产业处于创新2.0下的发展新常态，利用这个新常态，可以开设诸多护理创新领域的网站，进行护理学的创新。互联网是一个低成本、最便利的平台，在创业过程中，可以用少量的资金便可设立，并且护理服务时间灵活，有需求的病人可以通过语音、视频等方式与线上的护理人员进行交流，并且可以安排专人在线为病人解答问题。这种护理创业有有跨界融合、创新驱动、连接一切的特点，拥有诸多的市场新契机。有利于提高医疗服务水平，完善医疗监控体制，这种便利的方式，让居民足不出户，便可以寻医问药，解决护理问题中的疑惑，是值得提倡的。有利于破解“看病扎堆”的现象，也有创业投入成本小，收益快，时间灵活的优点。应当在创业教育过程中，为学生提供微机室和计算机指导，指导其进行网页制作，ACCESS统计，淘宝店铺开启等，提高学生的互联网创业意识。
（三）提供便民上门服务
君不见，老人看病出门看病难；君不见，残疾人士出门不便。《深化医药卫生改革2017年的重点工作任务》中其中一项指出，要建立上门诊疗制度，切实为不方便出门的患者办实事，谋福利。可以建立一支团队，切实解决医疗这个民生问题，解决民众看病“最后一公里”的问题。并可以申请国家特殊创业基金，采取才社区发名片、张贴宣传广告，手机APP推送，或与药店、医院合作的方式进行宣传。当居民在家需要护理服务的时候，拿起手机轻轻扫一扫，便可找到专业的护理团队。试想一下，这何尝不是一种良好的商机？重点创业行动应该把患者健康放在首要位置。在教学过程中，可以融入诸多案例，例如广西基层医疗机构人员短缺，因此开设了滴滴就诊服务，让优质医疗卫生资源下沉，提供了上门服务，进行了医疗创新与改革。还有广东贫困户就业难，于是政府设立的优惠政策，进行了家庭医生签约，实现就医一条龙服务，开创了家庭就医新模式。诸如此类的案例分析法教学，让学生切实体会到家庭医生的作用，为以后畢业创业做准备。
三、护理学专业创新创业教育的开展模式
（一）讲授法
课程是一切教学活动的基础，学校可以在学校开设相关的护理学创业的专业课程，每周安排两课时为宜。并且教科书是教学的依据，应当联合教育部门、医疗部门共同出版相关的书籍，便于学生上课的时候查阅和使用。在师资的聘请方面，除了护理学院本院系的老师，应当请一些创业成功者、医疗的护理人员进行联合教学，让学生体会到护理学的创业前景，激发创业意识需求，推动创业意识的发展。在课堂的内容中，除讲授创业方法外，还应当对医疗卫生体制改革的内容，对公共卫生、医疗服务、医疗保障、药品供应、综合管理体制都做出讲解，让学生更深刻的体会到创业的大环境，体会到作为一名护理学生，毕业创业的责任和光荣。
（二）实地考察法
健康是群众的基本需求，要不断提高医疗卫生水平，打造健康中国，这是李克强总书记告诫每一位医学生的名言。但是，现在当前大学教育模式决定了，学校即使开设创业课，也往往只停留在书本的层面，学生在毕业创业时，面对实际的问题依然会手足无措。因此，学校的创业教育应当采取实地考察法，让学生亲临实境，去一个创业成功的护理团队进行走访和调查，深刻体会到整个创业的流程，这样才能更好的将理论知识转化为实践，为毕业后的护理学创业打好地基。
结语：习近平总书记说过“中国要继续推动卫生事业的发展，进一步提高人民的健康水平。”护理学院的学生，是祖国医疗卫生事业发展的后备军。应当在大学积极培养创业意识，牢固树立一名医学工作者的责任担当，在学校耳濡目染的熏陶下和不断探索的学习中，学习到更多的创业方向和技巧，毕业后才能积极创业，为我国医疗事业发光发热。
参考文献
[1]黄小玲，曾首涛，张小莉.医学生就业问题的几点思考[J]医学教育探索，2006，5（5）：443·445
[2]朱森林.医学生就业中存在的问题及对策[J]中国新医药，2003，2（7）：113-115
[3]连毅，李燕.医学生创业教育现状及发展前景分析[J].医学信息（中旬刊），2010（06）
[4]江凌凌，童燕，刘晓鲁.新形势下医学生就业问题成因分析及对策探讨[J].西南军医.2007，9（4）
[5]张革.新形势下医学生就业创业的盲点与新思路[J].卫生软件科学.2009（10）
作者简介
黄秀（1990.04.10）；毕业院校；山东协和学院；籍贯：安徽省宿州市；工作单位：山东协和学院
（作者单位：山东协和学院）