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"班班通"推动教学的变革,甚至改变了传统的教学模式,提高了教师的专业水平。作为教学工具,教师可以用它来开发并向学生提供较为丰富的教学资源,创设互动的教学情景,呈现多种教学信息,为师生带来全新的理念,提高教育教学效果。
农村小学数学教学中“班班通”使用现状及反思
【摘 要】
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"班班通"推动教学的变革,甚至改变了传统的教学模式,提高了教师的专业水平。作为教学工具,教师可以用它来开发并向学生提供较为丰富的教学资源,创设互动的教学情景,呈现多种
【机 构】
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甘肃省天水市秦州区牡丹镇中心小学;
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2004年期
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