【摘 要】
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二月五日至六日,院第二次计算机应用二作会议在西安院部召开.刘文雪副院长、陈飞总工程师主持了这次会议.院勘测总队、科研所、院部各生产处、所和党政职能部门的领导及有关
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二月五日至六日,院第二次计算机应用二作会议在西安院部召开.刘文雪副院长、陈飞总工程师主持了这次会议.院勘测总队、科研所、院部各生产处、所和党政职能部门的领导及有关人员五十多人出席了会议.会议的中心议题是总结“七五”期间计算机应用成果,部署“八五”期间计算机应用规划和九一年的任务.
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儿童创造力的培养越来越得到人们的重视,他们的创造力具有不自觉性、不稳定性和可塑性强等特点,让其处于萌芽状态的创造力得到发展是儿童教育的一个重要任务。如何培养儿童创造力,促使儿童处处是创造之地,天天是创造之时,是当今美术教师要思考的一个问题。任何一个儿童都具有创造力,而且人的创造力的发展开始于婴幼儿时期。因此,美术教育理论工作者总结出儿童绘画的三个阶段:涂鸦期、象征期和写实期。这是孩子们渴望自己能主
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