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一、细微的差距不可小视
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对高考题的几点认识
【摘 要】
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一、细微的差距不可小视 无论哪种方法，该题得分没有问题，但是相比而言，第二种方法可以省下很多时间，大大提高了解题效率. 启示：不同的解法体现不同的思维层次和对知识掌握的不同深度.这提醒我们，若不深究教材而只停留在浅层次，学生学到一定程度将不再有提高，形成所谓的“高原反应”.所以教师必须向深层挖掘，正如一个优秀的运动员的背后有一个庞大的科研团队一样，优秀的学生背后亦需要有善于钻研的教师队伍做支撑
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2014年1期
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