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语文教育具有审美特性已经毋庸置疑了,但语文美育的着力点究竟在哪里则仍然是见仁见智,莫衷一是。有人从＂文以载道＂的角度强调语文的思想性,认为语文美育就是为引导学生辨美丑、分爱憎,树立高尚的人生观、世界观；有人从工具论的角度出发，在语文教育中，着力于对语言美的分析，
小学语文情感美育初探
【摘 要】
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语文教育具有审美特性已经毋庸置疑了,但语文美育的着力点究竟在哪里则仍然是见仁见智,莫衷一是。有人从＂文以载道＂的角度强调语文的思想性,认为语文美育就是为引导学生辨美丑
【机 构】
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江苏阜宁县沟墩实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年4期
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