【摘 要】
:
目的 探究冠心病合并高脂血症应用阿托伐他汀钙+依折麦布片治疗的临床效果。方法 104例冠心病合并高脂血症患者,根据随机数字表法分为单一组和联合组,各52例。单一组应用阿托伐他汀钙治疗,联合组在单一组治疗基础上联合依折麦布片治疗。比较两组患者临床疗效以及治疗前后的血脂[总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)]水平。结果 联合组治疗总有效
论文部分内容阅读
目的 探究冠心病合并高脂血症应用阿托伐他汀钙+依折麦布片治疗的临床效果。方法 104例冠心病合并高脂血症患者,根据随机数字表法分为单一组和联合组,各52例。单一组应用阿托伐他汀钙治疗,联合组在单一组治疗基础上联合依折麦布片治疗。比较两组患者临床疗效以及治疗前后的血脂[总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)]水平。结果 联合组治疗总有效率96.15%高于单一组的82.9%,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组TC、TG、LDL-C水平均较治疗前降低, HDL-C水平较治疗前升高,且联合组TC(4.26±0.25)mmol/L、TG(1.15±0.05)mmol/L、LDL-C(3.11±0.22)mmol/L均低于单一组的(4.67±1.08)、(1.19±0.07)、(3.28±0.27)mmol/L, HDL-C(1.66±0.14)mmol/L高于单一组的(1.56±0.17)mmol/L,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 阿托伐他汀钙联合依折麦布片治疗冠心病合并高脂血症患者疗效显著,血脂水平改善明显,可广泛在临床治疗中推广应用。
其他文献
为提高河西绿洲灌区甜叶菊品质,以甜叶菊品种谱星6号为试验材料,通过田间随机区组试验,在氮、钾肥相同的基础上,比较了不同水平柠檬酸(15,30和45 kg·hm-2)与磷肥(45和90 kg·hm-2)互作后的土壤理化性状、甜叶菊产量和品质以及相关关系。结果表明,不同水平柠檬酸的施用对土壤pH影响的差异不显著。柠檬酸的施用能够有效降低土壤全盐量,且浓度越大影响越显著。有机质、全氮、有效磷以及微量元素
构成核子内部结构的基本粒子是夸克(Quark)和胶子(Gluon),统称为部分子(Parton)。部分子之间的相互作用为强相互作用,可以用量子色动力学(Quantum Chromodynamics,简称QCD)描述。由于色禁闭,自然界中夸克并不能独立存在。通过相对论重离子碰撞可以使部分子解禁闭达到接近自由粒子的状态,即渐进自由,从而形成一种高温高密的物质形态-夸克胶子等离子体(Quark-Gluo
我国高中现阶段物理教学通常为“授课-听讲-作业-复习”模式,在这种模式下,学习的开展主体通常为教师,学生则处于被动地位。物理学科作为自然基础学科,更加注重学生在探究中获取知识,采用传统的教学模式将降低探索环节在物理学习中的比重,使学生对物理知识点的理解停留在记忆阶段,无法将学到的知识应用到具体生活情境中,严重影响物理学科的学习效率。“双学双导”高中物理教学模式基于“教”与“学”的双向互动关系。“双
物理是一门实验与理论相结合的自然学科,物理的教学过程中不能单有教师的讲授和学生的练习,同样也要包含细致的观察和丰富的实验。高中物理教学中存在各式各样的教学难点,这些难点的突破是教师的教学核心任务之一。教学难点突破的办法有多种,通过课堂实验突破高中物理的教学难点是教师们的常用手段。高中物理的传统实验在测量的精度、速度以及数据的处理方面有一定的局限性,DIS(数字化信息系统)实验是现代化的信息技术手段
传统物理教学在教材的选择和呈现上侧重于经典物理,而在物理前沿知识的内容、发展和思想上涉及不多,与现代科技的发展、生产生活的关系不密切,反映物理前沿发展的部分不足,难以激发学生进一步学习物理的兴趣。物理学的前沿知识反映了现代科学技术的最新成就,为科技的发展和时代的进步提供源源不断的动力。因此,在高中课堂教学中,教师需要适当渗透物理前沿知识。本论文以此为切入点,进行高中物理渗透物理前沿知识的教学研究。
目的:观察定坤丹联合妇乐片治疗宫颈炎患者的效果。方法:选取2018年12月至2021年12月该院收治的120例宫颈炎患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法分为对照组和研究组各60例。对照组采用妇乐片治疗,研究组在对照组基础上联合定坤丹治疗,比较两组临床疗效、治疗前后炎性因子[白细胞介素-6(IL-6)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]水平,以及临床症状改善时间和不良反应发生率。结果:研究组治疗总有效
档案事业发展“十四五”规划中期评估,对于贯彻落实《规划》、推动档案事业高质量发展意义重大。中期评估大体分前期工作阶段、评估的组织实施、完成评估报告三个步骤来进行。做好中期评估,既要明确中期评估的多重属性和重要目的,又要明确中期评估的主要目标和核心任务;既要加强重点建设、全面统筹推进,又要合理评估方式、开展精准评估;既要梳理优秀经验和做法,又要集中攻坚瓶颈问题;既要宏观政策与微观实务相互关照,又要将
目的 对比分析超声、乳腺X线摄影对不同类型乳腺微小肿块的鉴别诊断价值。方法 选取某院经病理学检查明确诊断的乳腺微小恶性肿块患者120例作为恶性组、乳腺微小良性肿块患者120例作为良性组,共240例。患者收治时间:2020年1月1日-2021年7月27日。对两组患者的术前超声、乳腺X线摄影资料进行回顾性分析,以病理学作为诊断金标准,对比两组影像学特征,并计算相关诊断学指标。结果 经超声检查,恶性组肿
数学思想方法在高中物理中有重要的应用,然而实践中我们发现,很多时候学生在解决物理问题的过程中会因为不能熟练应用数学思想方法分析问题而遇到困难,因此本文选择高中物理中常用的数学思想方法进行研究。论文通过文献分析,概括出物理教学中常用的五种数学思想方法:函数与方程思想方法、数形结合思想方法、化归思想方法、分类讨论思想方法和极限思想方法。探讨了高中物理课程标准对数学思想方法的要求,统计分析了人民教育出版