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汉字是一种抽象的符号系统,学生对汉字有一个由陌生到熟悉的心理适应过程.如何避免低年级识字教学过程中的枯燥乏味,让学生体验到识字的快乐呢?笔者从下面几方面进行探讨.
创设教学情境 诱导轻松识字
【摘 要】
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汉字是一种抽象的符号系统,学生对汉字有一个由陌生到熟悉的心理适应过程.如何避免低年级识字教学过程中的枯燥乏味,让学生体验到识字的快乐呢?笔者从下面几方面进行探讨.
【出 处】
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陕西教育(教学)
【发表日期】
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2005年5期
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