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良好的开端就意味着研究成功了一半。在高中物理力学课堂教学和学生自主学习的过程中，章节导语对于教师的“教”以及学生的“学”具有重要的作用。然而，在新课程改革的背景下，高中物理教材的编委专家虽已一致认为章节导语在教学环节中是非常重要的，所以，在编写教材的时候，都以各种形式或多或少都编有章节导语，但在教师和学生对章节导语的关注度和运用度近期低下的情况下，使得高中物理教师在力学课堂教学和学生学习力学的过程中举步维艰，教学和学习效率都非常低，在素质教育和应试教育尚未找到平衡点的今天，高中物理力学章节导语的撰写研究就是当前高中物理教师迫在眉睫之事。