论文部分内容阅读
本文对敦煌研究院旧藏回鹘文《悉谈章》4片残片进行研究.首先缀合残片,并对回鹘文进行转写、汉译和注释,附汉文译本以资对照,然后对残片所涉及的汉文译本、现存回鹘文译本、《悉谈章》和声衬字的翻译等相关问题进行探讨.
敦煌研究院旧藏回鹘文《悉谈章》残片研究
【摘 要】
：
本文对敦煌研究院旧藏回鹘文《悉谈章》4片残片进行研究.首先缀合残片,并对回鹘文进行转写、汉译和注释,附汉文译本以资对照,然后对残片所涉及的汉文译本、现存回鹘文译本、《悉谈章》和声衬字的翻译等相关问题进行探讨.
【出 处】
：
民族语文
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
课堂教学是保证初中学生素质教育的主要动力，为了提初中学生的社会实践能力和自主创新能力，教师应该在课堂n教学方法上寻求突破，进而提高课堂教学的有效性。然而，在长期的初中生物课堂教学过程中，效率一直是教师难n以解决的重要问题，教学质量和效果差直接降低了部分学生的课堂学习动机和课堂学习积极性，这样的课堂容易导n致学生对考试产生恐惧和厌恶情绪。有效课堂教学的基本含义是尽可能少地花费教学时间，从而获得课堂教学的最n大效果。
助词“价”在近代汉语和现代汉语方言中的用法已有较为系统、细致的归纳描写,但其来源研究仍不充分.本文从文献材料和方言语料中“价”与“个”在形式、功能上的一致性或发展继承关系,以及语音上歌麻韵的分合关系等角度入手进行考察,认为来自中古假摄二等麻韵的“价”字是唐宋以来使用广泛的助词“个”在音义演变过程中的记音字.
作业是学生学习和教师授课过程中的一个重要环节，可以帮助学生巩固课上所学知识并及时发现和补充知识漏洞。n但是在现阶段的教育中，作业的布置呈现出数量过多但质量不高的问题。这样的作业不仅不能达到温故而知新的效n果，同时也会浪费学生休息放松和锻炼的时间，因此在双减政策背景下优化作业管理至关重要。本文将主要围绕初n中语文作业优化和管理分析而展开。
新课标意味着英语教师教学理念与方式的必然改变。将思维导图与高中英语教学相结合，能为学生提供清晰的思考n方向，帮助学生实现对所学知识的梳理和总结。思维导图是以单位化的形式将知识点罗列出来，这是构建学生英语n知识体系，填充学生英语认知的重要过程。学生想要完成思维导图，就必须对所学内容进行合理分析，从而获得正n确答案。基于此，教师要充分发挥思维导图的引导教育作用，提高其英语核心素养，强化其英语应用能力。
学校在推进“双减”工作时，首先要认识到“课堂”是教师、学生、教学的主阵地，“高质量课堂”是双减的有力n保障。在“双减”背景下，笔者所在学校优化课程体系，聚焦课堂变革，在“童年”课程体系下着力构建“CHILDn课堂”形态，把“CHILD课堂”五要素作为重中之重，融入每一个学科每一位老师每一节课，带着学生在学习中学n会学习，在成长中习得成长，把“双减”工作落到实处。
目前英语教学中普遍存在碎片化、表层化和标签化的问题，忽略了对学生深度思维和价值观的培养，而基于大观念n的单元整体教学设计与实施为解决这些问题提供了新的视角。本文依托北师大新版教材选择性必修三Unit 7 Career这n一单元，阐述大观念视角下的高中英语单元整体教学实施路径与方法，旨在促进英语学科核心素养和学科育人目标n落地课堂。
《切韵音系》是今人利用《切韵》系韵书研究中古音的经典性著作,在学术界影响很大.重版《切韵音系》,吸收了作者本人的手批校订七十多处,并有当代音韵学者的校注、考释和导读,既保留原作面貌,又使得经典著作更加贴近当下年轻学者.
在日常的课堂教学中，提问是最常见的教学方法之一，这在一定程度上可以督促学生认真听讲，而且还能帮助学生n更有效地进行学习。但在初中政治课堂中，部分教师对课堂提问存在一些误区。基于此，本文针对初中政治的课堂n提问进行分析，阐述其作用以及存在的误区，并提出相关的策略，希望为初中政治教师提供参考。
单元主题教学是单篇与群文阅读教学的有效中和，逐渐成为语文教学发展的必然趋势。在这一背景下，教师应该充n分理解文本内涵，结合学生的培育需求，采用单元主题的教学模式，以求最大限度地提升学生的语文素养，锻炼教n师的专业能力。