【摘要】：“硗碛多声部民歌”是我国多声部音乐的重要组成部分，属国家级非物质文化遗产。硗碛藏族乡，坐落在夹金雪山脚下，是一个历史悠久、民俗奇特、民族氛围浓郁的少数民族乡，民族文化保存较为完整，具有极强的传承保护价值，故该非物质文化遗产项目以“硗碛”地名命名。载歌载舞的硗碛儿女，唱响民族天籁之音，硗碛多声部民歌犹如散落在青衣江畔的明珠，照亮了硗碛人民幸福美好的新生活，与硗碛人民生活融为一体，传承保护硗碛多声部民歌十分必要。鉴于此，文章介绍了硗碛多声部民歌悠久的历史文化内涵，与校园文化深度融合发展，探索推动“硗碛多声部民歌+旅游、演艺、节庆”的保护模式，让硗碛多声部民歌这颗传统音乐的明珠，在新时代泛发出新的光芒。以供参考。
　　【关键词】：非物质文化遗产 硗碛多声部民歌 原生态 传承。
　　一、原生态唱法，硗碛多声部民歌世代传承。硗碛堪称歌舞之乡，自古以来，男女老少能歌善舞。硗碛多声部民歌属原生态唱法，以二声部为主，无任何乐器伴奏，以“一人领，众人穿”为声部组成形式。其领唱为男性，常在中音声部，由领唱把握主旋律，穿唱声部穿插其中，两声部的唱词、节奏及曲调，属支声型和声结构，和声特点为四、五度音程重叠。硗碛藏乡每逢节日盛会，立房盖瓦，婚丧嫁娶，丰收打麦都离不开歌舞，在硗碛民间音乐中，硗碛多声部民歌以其独特风格、恢弘气势占据显赫的位置。硗碛藏族乡在每年的正月十七都会举行盛大的“抬菩萨”（转经会）游行活动，沿街唱响原生态硗碛多声部民歌，伴随喇嘛祈福，共同祈求风调雨顺;淳朴善良的硗碛人民，将悠扬的硗碛多声部民歌唱遍田间地头，劳作打麦，喜庆丰收;能歌善舞的硗碛人民，每逢节庆都会跳起激情的锅庄，气势恢弘的硗碛多声部民歌响彻锅庄广场，表达着淳朴的硗碛人民对幸福生活的美好祝愿。
　　二、民歌文化与校园文化深度融合，硗碛多声部民歌走进硗碛藏族中学。硗碛多声部民歌是硗碛先民世代传唱的劳作曲子，是硗碛人民生活不可或缺的一部分，文化积淀深厚，世世代代，耳濡目染，是青少年心中对家乡最原始的记忆。硗碛藏族中学将硗碛多声部民歌传承教学纳入课程安排，每周三邀请传承人亲自授课，教学唱法要领，让硗碛多声部民歌深深扎根孩子心中，代代传唱，让青少年在感知、体验中了解本地区、本民族的历史文化，提升民族自豪感和自信心，激发爱国爱家乡热情，培养对传统民间文化的兴趣，将学习、传承、弘扬家乡文化融为一体。
　　三、创新传承，探索“硗碛多声部民歌+”的文化保护模式。硗碛多声部民歌作为国家级非物质文化遗产传统音乐的代表，有群体性、即兴性、创造性等特点，伴随社会发展，时代进步，让硗碛多声部民歌这颗传统音乐的明珠，在新时代泛发出新的光芒。推动“硗碛多声部民歌+旅游、演艺、节庆”的保护模式，以春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节庆为宣传展示平台，吸引更多的游客参观、体验，为“非遗+旅游”奠定了坚实的基础。与传统的非遗技艺类、美术类项目可以开发更多的文创产品供游客选择相比，传统音乐类硗碛多声部民歌，更具观赏性、体验性、趣味性。跳起热情洋溢的硗碛锅庄，唱响原生态硗碛多声部民歌，远道而来的游客朋友参与其中，浓郁的喜庆氛围，是“硗碛多声部民歌+演艺”的完美体现。
　　结语：
　　淳朴的硗碛藏乡人民将对幸福生活的美好祝愿融入硗碛多声部民歌古朴的歌词、原生态的唱法之中，让这支民歌经过历史长河的洗礼后发光发亮，犹如散落在青衣江畔的明珠，閃耀着厚重的历史文化光芒。传承保护好硗碛多声部民歌，既是一名非物质文化遗产传承保护工作者的职责，更是一代又一代青年人的使命所在。
　　【参考文献】：
　　【1】《中华人民共和国非物质文化遗产法》 （2011 年 2 月 25 日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过）
　　【2】《四川省非物质文化遗产条例》（经2017年6月3日四川省十二届人大常委会第33次会议通过，2017年6月3日四川省第十二届人民代表大会常务委员会公告第87号公布。）
　　作者简介：谭畅（1985-），女，汉族，四川广安人，非物质文化遗产保护（茶马古道研究保护）工作者，汉语言文学专业，文学学士，单位：雅安市非物质文化遗产保护中心（雅安市茶马古道研究保护中心），研究方向：非物质文化遗产保护（茶马古道研究保护）