【摘 要】
:
现代多媒体的教学设备逐渐“飞入寻常百姓家”般出现、配置在全国各地的中小学教室中,这对教师来说无疑是教学途径多样化的一种表现,更是提高教学成效的另一种可能.笔者就将
论文部分内容阅读
现代多媒体的教学设备逐渐“飞入寻常百姓家”般出现、配置在全国各地的中小学教室中,这对教师来说无疑是教学途径多样化的一种表现,更是提高教学成效的另一种可能.笔者就将围绕如何利用现代电教方式提高小学高年级对数学的学习兴趣展开论述和分析.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
兴趣是最好的老师,兴趣是最大的动力.数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的乐趣,才会有展示自我能力的欲望.培养学生对小学数学的浓厚
高中生物新课程倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的变革,而“创设问题情境”是开展探究教学必须具备的条件之一.探究不是放任自流,不是只重过程忽视结果,而是在教师“有
在新课改的指导下,通过创设有效问题情境,以及结合学科特征、学生日常生活,能使小学生对学习产生强烈的兴趣,使其快速融入到课堂学习中,从而促使小学生培养发现问题、分析问
“创新是一个民族的灵魂”,在知识经济的社会中人的最重要的素质是创新能力.创新思维是指用一种新的方式解决问题的思维过程.创新思维的是现代教育的重要目标之一,是提高学生
作为一门自然学科,化学这一课程的基础是实验,并且化学实验在众多化学教育媒体中具有一定的特殊性,能够充分地提升化学教学的质量.我国近些年一直在推进课程改革,这也给化学
自新课程改革实施以来,构建互动课堂,提高学生的学习积极性和兴趣已经成为一种无法回避的教学趋势.就小学数学课程而言,其课程性质是一门逻辑性很强的学科,小学阶段是培养学
摘要:陶行知于1918年发表的《生利主义之职业教育》一文,围绕“生利”二字阐述了他关于职业教育的宗旨、师资、设备、课程、学生诸要素的思想,这些思想对于今天我国职业教育的改革与发展依然具有重要的启发和指导意义。 关键词:陶行知;职业教育;要素观;生利主义 著名教育家陶行知先生在1918年《教育与职业》杂志第一卷第8期上发表的《生利主义之职业教育》一文是我国现代职业教育思想史上的经典文献,其中
数学作业是数学课堂教学的补充和延续,是巩固学生学习内容和教学反馈的重要手段.实践证明,对于大部分学生来说只有及时进行复习才能掌握当天所学的知识.数学作业是数学教学不