浅析校园手绘地图的应用

来源 :丝路艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jay2048
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:随着我们现代社会的风驰电挚的发展和人们生活水平不断地提升。我们的审美水平、精神需求也与之成比例的不断地提高。并且对现代的艺术文化、文学著作、影视表演等上升到更高的要求,不仅仅拘泥于识别信息等,而注重当成礼物的赠送、纪念品的留念等等。以手绘地图为例,校园手绘地图赋有观赏性、创新性、艺术性。对其的研究将会丰富校园文化与艺术特色。
  关键词:手绘地图、校园文化、创新、绘制形式
  一、地图的演变与发展
  古时地图是对人类生活的环境、行走的路线、战争的指挥等一些标志精确的地理位置信息的记录。在漫长的时间里被人们当成交通工具广泛使用。如今地图绘制成为了一门比较复杂化、系统化的科目,其中囊括了数学、测绘学、地理学与艺术等多种学科综合。比如平常的实用地图是指按照一定的比例计算、运用学科、地理符号、艺术颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然人文地理、军事行政区域、社会经济状况的是人类智慧的结晶,体现了科技技术进步的力量。综上所述,从古至今地图就已经成为人们对地理信息、空间把握的重要的交通使用工具,它指明了空间信息的方向、承载了人们对地区游玩学习的证明与留念。它的一步步的发展与变化都充满了一个时代改变、人类对与旧艺术的创新与改造和主观能动的智慧与想象,同时也体现了现代科技的快速进步的速度。
  在古代最为悠久的地图全都是由绘图师手工绘制的,出现的过程也是有单一的黑白绘制到彩色绘图再到出版印刷等等。古代的手绘地图除了自身拥有的地理信息、史料价值的研究外,并且它本身也是书画作品、艺术作品,具有观赏性,兼备信息实用价值、地理历史价值和艺术鉴赏价值,是古人、现代人的常见的艺术的收藏品。同样今天的手绘地图不仅具有使用价值外还应该具有审美性与纪念意义。
  二 、校园手绘地图鲜明的主题定位
  校园手绘地图其可以分为两个特点一是结合中国画的手绘白描(留白设计)二为运用色彩搭配(水彩设计)等这些可以代表一个地方的地域特色和思想理念,这些的特点不仅仅表现为历史文化的长久的积淀运用在城市手绘中,同样也可以结合独特的规划和设计想法展现在校园手绘地图中。所以校园手绘地图能够运用校园的地形、文化、人文、理念来反应人们对该地区的客观认识,其中也包含了校园本身的自然的原本面貌和区域的独特的可用资源,还包括着精神价值、教学理念、文化氛围和学术风气等等。如果手绘地图可以加入了更多的文化、设计。艺术元素在其中。再加上建筑物与植物一起搭配,就可以按照手绘展现的立面图、剖面图、效果图等更加美化地表达出来,增加艺术感与美观性。同时,可以将学院的樱花岭、菊园、观赏园等分区描绘让读者更加直观认识,当然该手绘地图对学校的标识建筑、主要道路、特色雕塑不会影响其导向的功能作用。其次,人们看到这张手绘地图的时候才能感受到校园文化的独特性和校园教学理念的开放性。
  三、安信工校园手绘地图调查与分析
  安徽信息工程学院的地理位置,它座落于享有“全国文明城市”、“国家园林城市”等众多美誉的芜湖市芜湖县,芜湖县别名鸠兹、新芜。最早时期在西汉元封二年置县。它的境内有楚王城、南唐九十殿、北宋东门渡官窑、南宋珩琅塔等较多的名胜古迹。在清朝的时候,芜湖市就与九江、无锡、长沙并称为当时全国的四大米市。历史悠长深久,同时又有吴越文化为背景,所以有着深厚的文化底蕴。
  芜湖市的气候类型属于亚热带湿润季风气候,适合大多的草木的生长。近期校园的一期、二期的改造其中对绿化面积的改造约8.2万平方米,还有马尼拉草地的面积大致上为56870平方米,果岭草面积约25130平方米等;其中又种植了大量的乔木,樟树,广玉兰,银杏、桂花,樱花。灌木、络石藤这些地域性植物增加了校园的美观性。学校种植了大量优美观赏的植物,植物与建筑结合共同形成了旖旎的风景,这也大大增加了手绘艺术的美观性。
  四、安信工校园手绘地图表现方法
  学校是作为培养社会上优秀的知识应用人才、传承中华优秀文明、开拓学术思想创新的重要阵营地。迷人的绿化环境和优美的校园景观共同创造良好的学习风气也是学校积极向上健康发展的主力舵手。
  校园手绘地图就是运用手绘的表现的方式,并且结合平面图、立面图、剖面图、效果图、鸟瞰图等来表现出一地理特征的表达形式。这种地图的表现方式拥有着较强的运用价值、观赏价值和收藏价值,而且在满足了人们对地理位置关系的需求的同时,还可以给人们展现出一定的艺术价值和欣赏价值等审美体验。因此,在某种意义上说,校园手绘地图不单纯的是一张实用性的地图还是一幅拥有艺术价值、留念价值的美工作品。有其自身特有的价值存在,同时,校园手绘地图的绘制的过程它的难度系数又比较的大,不仅要求绘图制作者需要精确地掌握空间关系的能力,保持地理、空间、信息上的准确性,还要考虑景观、地标、节点、小品等的美观性。把地理信息准确的表达展现出来的同时有使人们感受到艺术美。
  五、安信工典型景观元素的突出
  随着社会的发展,每个大学都有着自己独特的教学理念和学科特色。各学校之间也凭借这些互相竞争。所以每个学院的手绘地图不仅要有鲜明的主题性和独特性,而且还需要深厚的校园文化的积淀,这样才能更好的表达出一个学院的悠久文化、教学理念、特色背景等 。手绘地图的起初,无非是对一个学院的典型的景观元素:地标性建筑、主干道路、湖泊河流、地方植物、公园绿地、景观设施、林荫道等,这些都是学校的最为主要的标志所在,这些同样也是地图使用者最需要最想要了解的信息。同时也对人们展现出这所学院的典型的元素和文化的灵魂。
  优美的典型的景观的表达方不是限制于建筑物的本身和交通标识等等景观硬件设施。需要结合软件景观一起来美化景观,增添景观的丰富色彩和美观的风景。再运用较为艺术的、生动的、形象的景观手绘效果图把建筑物和植物等风景一同给展现表达出来。给环境的美观增值。这种独特的典型景元素的表现手法,促进了手绘地图的实用价值、艺术价值、观赏价值等大幅度地提高与视觉表达的效果更加的明显。
  综上所述,校园手绘地图可以作为兼具实用性、观赏性、收藏纪念价值的产品,满足使用地图者的使用需求的同时还可以增添艺术价值与纪念价值。校园地图手绘视觉表达包括了“寻找地域特色,定位校园景观”,“ 分析手绘地图,尊重传统特色”,“ 具有艺术表达,创新手绘地图”这些步骤,这几个步骤有一定的连贯性,才能给我们展现出一
  这种校园手绘地图不仅兼具有实用价值和纪念意义,同时富有艺术感与观赏性。校园手绘地图它已经不再是人们单纯地寻找目的地的使用工具,包括了艺术价值和纪念价值,增添了它的收藏性和使用性。社会发展日新月异,人们的审美水平也不断的与时俱进,由于审美水平的提高平常的地图已经不再能满足人们的观赏层次,而创新的校园手绘地图成为了一种古老与现代交接的产物,将会得到越来越多的师生们的认可与喜爱。
  参考文献:
  [1]郑荣娟 , 白凯 , 马耀峰 , 基于旅华美国游客手绘认知地图的中国旅游目的地意象研究 , 人文地理 ,2014。
  [2]陈 婧 沈 琦,城市旅游地图手绘视觉表达的研究,2016。
  [3]陈田田 王文玲,基于sketchup的校园三维手绘地图构建方法,2016.
  [4]谢倩文,李 雷,国内手绘地图市场的现状与前景,2016
  作者简介:
  吳航,男,安徽信息工程学院,研究方向:环境设计。
  项目名称:
  国家级大学生创新创业训练计划项目,项目编号:201713613215
其他文献
初中学生对美术有了一定的认识和理解,1979年教育部《全日制十年制学校中小学美术教育大纲(试行草案)》就明确指出:“美术教育是对学生进行美育,促进智力发展的重要手段。”创新成为美术教学中必不可少的部分,不仅可以培养学生思维,还可以探索和构建新的教育模式,让美术课堂活泼有趣。  在美术教学中,对于学生创新思维的培养,需要我们及时思考,在剪纸艺术的教学过程中,我发现剪纸艺术的展示方式比较单一,引发了我
期刊
摘 要:将水与墨结合在一起,把一些创作元素融入到动画片中实属不易,水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》就是这样一部传递中国传统水墨特色的动画片。这部动画片意境深远,以其细腻的笔触表达了小蝌蚪找妈妈故事中坚持的精神。让人们看到荧屏上灵动的水墨同时,也让全世界认识了中国传统的艺术特色。因此从这部动画片的内容及各个角度分析其中的艺术价值很有必要。  关键词:中国水墨画;小蝌蚪找妈妈;韵味  利用细腻的笔触,水与墨
期刊
摘 要:随着现代科技的发展,大多学生及青年越来越喜欢流行音乐。而对于自己本民族的传统民族音乐却不是很了解。有的甚至于一概不知。针对于此问题,在学校音乐教育方面应该加大力度,促进音乐教育的发展。让学生充分了解民族音乐的美,让民族音乐之花在学生心中盛放。  关键词:民族音乐音乐教学授之有道  一、学生不喜欢民族音乐的原因  (一)当代社会的流行趋势影响了学生的审美观  由于当代的流行趋势,媒体几乎很少
期刊
摘 要:在这个“大众创业,万众创新”的新时代,社会的各个领域都缺乏创新型人才。高职院校作为为社会输送应用型人才的职业学校,更加要响应国家的号召、社会的需要,培养学生的创新意识,与此同时更要注重提高学生的创新能力。在教育教学过程中鼓励学生大胆探索、独立思考、勇于创新,不拘一格敢于提出质疑。本文就如何培养高职院校音乐专业学生的创新意识与创新能力进行了探索。  关键词:高职院校;音乐专业;创新意识;创新
期刊
摘 要:在汉语语言者的语言体系中,很小的时候就习得了“有”字,这一字的使用频繁用法丰富,可以表示存在、拥有、发生等不同的含义。本文中主要探究的是“有”表示“存在”這一意义的用法。相似地,英语中的there be句型同样表达“存在”的含义,在英语作为第二语言的学习过程中往往与汉语中的“有”相对应。“有”在汉语表达中的用法和含义远多于英语中的there be句型,受到母语学习的影响,在一些以英语为第二
期刊
摘 要:初中阶段,是青少年性格及道德品质养成的关键时期,在这一过程中,无论是家长,还是教师,都对初中生心理健康教育给予了很高的重视度,在各科教育教学过程中,有效融入心理健康教育理念,采取适宜的教学方法,以期达到最终的教学目的。本文主要针对现下初中音乐教学中如何有效实施心理健康教育进行详细的阐述,以便为相关教师作为参考借鉴。  关键词:初中音乐;心理健康教育;措施分析  初中生心理健康教育一直是各教
期刊
摘 要:当前社会需要的是复合型、应用型人才,以往单一的声乐人才培养模式已经不适应社会的发展,对此,高校必须对声乐教学进行改革,积极探索声乐人才培养新模式。本文从高校声乐教学现状入手,结合其中存在的问题,提出几点改革措施,力求建立一套完善的高校声乐教学体系,为社会培养出更多优秀的声乐人才。  关键词:高校声乐;合唱;教学  引言  合唱是人们声音的一种表现形式,也称为声乐,是语言与音乐的有机结合的一
期刊
摘 要:通过对凤凰古城的深入了解,吸收典型的城市空间环境、标志性建筑及民俗文化,并将其应用到今后的设计当中。民居建筑及其装饰是民俗文化的一个重要表现形式,通过参观体验建筑的空间感,材料的应用,建筑园林的尺度等,学习别人的经验,在深入了解凤凰古城建筑景观的同时,也对它的自然历史文化有一个很好的认知,对今后的景观设计、建筑设计等起到积极的指导作用。  关键词:建筑 吊脚楼 凤凰古城  一、凤凰古城的环
期刊
摘 要:竹笛是中国最古老的吹管乐器之一,古时称之为“横吹”。因其音色优美、嘹亮、委婉动听、便于携带以及丰富的表现力,长期以来有着广泛的群众基础,深受广大人民的喜爱。为了进一步提高竹笛教学的质量,笔者参照当今国内主流的竹笛教学思想及方法,并结合本人的一些体会,谈谈青少年竹笛教学中经常遇到的一些问题及思考。  关键词:竹笛;教学;青少年  竹笛的整个教学过程所包含的内容非常广,青少年在学习和演奏竹笛的
期刊
摘 要:故事间的联系关系,从纵向,上看是指同一个故事在流传中产生的变化,可以是情节转换,人物换用、增减等环境;从横向上看是指差异故事之间的某种相似(类)性。前文对故事题材源头的分类和对故事大概的分析中,可以看出采茶戏在传承与生长中对同一个故事的差异改编环境。因此,本节所指的联系关系紧张以叙事学的眼光来找寻差异故事间的某种相似(类)性,这里所指的“故事”则是指差异叙事体式体现出的故事,而不是采茶戏故
期刊