【摘 要】
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新课改下的地理教学更加关注学生的学习主体地位,关注学生的全程探究,重视学生思维能力的发展。要培养学生的地理思维能力,就必须要重视学生学习兴趣的激发与培养,重视富有探
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新课改下的地理教学更加关注学生的学习主体地位,关注学生的全程探究,重视学生思维能力的发展。要培养学生的地理思维能力,就必须要重视学生学习兴趣的激发与培养,重视富有探索性问题的设计与提出,重视地图教学,重视感性材料的提供与积累,这样才能让学生展开深入的思考与积极的思维,才能让学生在学到知识的同时学会地理思维,促进学生的全面发展。
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