论文部分内容阅读
高职院校财经教师专业技能水平的高低，直接影响到高职毕业学生的专业素质结构与实践技能的培养。高职教师本身的专业实践技能的欠缺，使得当下我国高职财经专业毕业生的技能不尽如人意。高职院校应加强财经教师专业技能实践能力的培养，促进我国高职教育的高效与可持续发展。
高职院校财经教师专业技能的培养
【摘 要】
：
高职院校财经教师专业技能水平的高低，直接影响到高职毕业学生的专业素质结构与实践技能的培养。高职教师本身的专业实践技能的欠缺，使得当下我国高职财经专业毕业生的技能不尽
【机 构】
：
广东纺织职业技术学院经济管理系,武汉大学政治与公共管理学院
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
针对目前《内河定额》中软土水泥搅拌桩定额缺项,根据岳阳松阳湖码头水泥搅拌桩施工情况及结合现场施工收集的基础资料,对水泥搅拌桩加固松软地基的工、料、机消耗进行了测算
中学阶段是一个人身心健康成长的关键时期,是人一生中最重要的转折时期,随着学生生理的发育与心理的发展、社会竞争压力的急剧增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,作为学
表扬与批评是教育教学中最常见也是最重要的激励手段。表扬如春风，可以滋润人的心田，如明灯，可以照亮人的前程。获得表扬意味着被认可、被肯定。一个人只有被别人认可才会活得更阳光、更自信；一个集体获得其他人或集体的肯定，则会在内部形成一股凝聚力。基于表扬的种种好处，可以把它当成教育手段的“主角”，而批评则是不可或缺的“配角”，虽然它不够光彩，但少了它，人可能就会产生惰性，被生活中的种种幻象所迷惑，看不见或