【摘 要】
:
创新意识,是创造的前提,能创造的民族,才是有希望的民族。在信息技术课堂教学中如何培养具备创新能力的学生,是信息技术教师任重而道远的责任,也是信息技术课堂教学中必须重视的问
论文部分内容阅读
创新意识,是创造的前提,能创造的民族,才是有希望的民族。在信息技术课堂教学中如何培养具备创新能力的学生,是信息技术教师任重而道远的责任,也是信息技术课堂教学中必须重视的问题。
其他文献
近日,根据工信部、发改委、质检总局共同下发的《关于在乳品行业开展项目(企业)审核清理工作的通知》,全国各地正陆续对包括婴幼儿奶粉在内的乳制品生产企业进行重新审核,并发放生
<正>据报道,中国井冈山干部学院将"重走朱毛红军挑粮小道"设为体验式教学项目,目的是要让学员们在受训期间亲身感受革命年代我们党和红军的艰辛,让和平年代成长起来的中青年
一般认为,由于气候和土壤环境的差异,竹子只适于再南方降雨充足的地区生长,北方大部分地区干旱少雨,寒冷风大,不宜大规模种植。能够在北方生长的只有少数几种南方高山竹种或散生竹
意境这个范畴具有双重性意义,它既是审美要求,又是创作法则。郭熙谈意境所说“故画者当以此意造,而鉴者又当以此意穷之”(《林泉高致》,下同),就是这个意思。在今天看来,好的
目的对比观察不同雾化方式对慢性阻塞性肺疾病急性发作患者的影响。方法对100例慢阻肺急发患者,随机分为A、B2组,分别采用氧气雾化吸入和超声雾化吸入同时鼻塞吸氧方法治疗,
素质教育下的初中英语教学要体现学生的主体性,以学生的素质发展为目的,通过更新观念,优化目标,创新教法,优化交际情境,激发学生英语学习兴趣,培养学生的能力,促进学生全面发展,为以后
【摘 要】小学数学起源于生活实际,其教学的最终目的也在于培养小学生在生活实际中的数学运用能力。小学数学生活化教学,成功揭示了数学学习与社会生活的实质性联系,有效地实现了小学生以数学思维逻辑和数学方法对生活问题的实际解决能力,不仅获得数学情感上的体验,还提升了学生的数学素养,从而推动了小学生的全面发展。本文结合笔者的教学经验,综合分析探索小学数学生活化教学的有效途径和策略。 【关键词】小学数学;生
在信息技术不断发展的今天,创新性思维的培养,成为教育界关注的重要问题之一,而新课改要求培养学生的创新能力,提高学生的社会适应能力。通过对高中英语课堂教学创新思维培养的策
创新成为21世纪发展的主旋律,也是中国屹立于世界之林必不可少的。教育就是为社会培养所需人才而努力的,因而当今教育教学过程中培养学生的创新意识和能力势在必行。作者在数学
奶牛焦虫病是由泰勒属的备种焦虫寄生在奶牛红细胞和网状内皮系统内引起的一种季节性血液原虫病,发病急、病程短,呈地方流行性,通常和附红细胞体病混发,给奶牛养殖业造成了严重的