【摘 要】
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基于翻转课堂理念下的互助式教学模式,对于生物信息学这门相对枯燥的学科,能够有效引起学生的兴趣,使得学生对教学重点难点的把握更好,提升学生实践能力、知识转化能力、独立
【基金项目】
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国家自然科学基金地区科学基金项目（No 81760094,31602111,81860020）;江西省科技厅青年基金一般项目（No 20171BAB215021）;江西省卫生健康委中医药科研计划课题（No 2018B130）的研究成果
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基于翻转课堂理念下的互助式教学模式,对于生物信息学这门相对枯燥的学科,能够有效引起学生的兴趣,使得学生对教学重点难点的把握更好,提升学生实践能力、知识转化能力、独立解决问题的能力。创建翻转课堂理念下互助式教学模式,对于不同的专业背景及方向的学生,或对于培养生物信息学专业型教师,形成生物信息学教学的规范化流程,包括课程设置、师资培训、教材建设、实训场地、教学方法等,以期为医学院校课程改革实践提供相应参考。
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