【摘 要】
:
目的:从海南温泉中分离鉴定嗜热微生物,并了解其生理生化特征,同时对其质粒进行初步研究.方法:稀释平板法分离嗜热菌;形态学、生理生化和分子生物学方法进行菌种鉴定;氯化铯超
【机 构】
:
海南师范大学生命科学学院,海南海口,571158热带动植物生态学省部共建教育部重点实验室,海南师范大学生命科学学院,海南海口571158;
论文部分内容阅读
目的:从海南温泉中分离鉴定嗜热微生物,并了解其生理生化特征,同时对其质粒进行初步研究.方法:稀释平板法分离嗜热菌;形态学、生理生化和分子生物学方法进行菌种鉴定;氯化铯超速离心法测定菌株(G+ C) mol%含量;利用吖啶橙消除菌株质粒并分析质粒消除前后的生物学特性.结果:获得1株温泉嗜热菌菌株LY,其最适生长温度在80 ~ 85℃之间,最适pH值为6.0,对链霉素、卡那霉素、四环素、氨苄青霉素、氯霉素敏感.结合形态学、生理生化测试和16S rRNA序列分析鉴定菌株为Bacillus sp.LY.菌株的(G+C)mol%含量为66.90%.菌株质粒大于3000 bp,质粒消除前后,其生物学特性无明显差异.结论:温泉嗜热菌LY可作为耐热候选菌株进行后续深入研究.
其他文献
引子:文化制胜rn8月,暑热逼人,但在开往中原的列车上,手中的一份报告却让我因欣喜而体味到了遍地青翠所传递的丝丝清凉.这是关于采访对象--平顶山分行的一组数字:今年上半年
开学已经有两个月了,丽丽好像还没有进入状态,上课总是一副没精打采的样子,听课注意力不能集中,作业拖拖拉拉,晚上不到10点就瞌睡,早上7点也叫不起来,爸妈很着急,忍不住要数落她一番,但一说她,她就发火,“烦死了!”“累死了!”成了她的口头禅。在班上也判若两人,为一点小事就和同学吵嘴。老师也反映,她开学后做作业很粗心,一些简单的问题都会弄错。 这孩子到底怎么了?以前她可是很乖的啊!丽丽的爸妈都是受过
目的:比较SELEX筛选中不同筛选介质的富集效果,为高通量筛选奠定基础。方法:以乙肝表面抗原(HBsAg)为靶蛋白,采用两种不同的筛选介质:硝酸纤维素膜和环氧树脂,分别将HBsAg包
中华武术源远流长,是中华民族的瑰宝。在我国,武术有着广泛的群众基础,主要具有强身健体、修身养性、延年益寿、塑造民族精神、促进精神文明建设、加强社会交往等功能。但随
在拙作《华为组织驱动力模型:开放、自我批判和持续对标》一文中,笔者提出自我批判是华为由小到大以致超越对手的内在驱动力之一,这也是探求华为内在成长逻辑的3个关键出发点
近年来,随着经济社会的迅速发展,土地供需矛盾变得十分突出.如何做好新形势下的征地管理工作,既有效维护人民群众的合法权益,又确保经济社会持续健康快速协调发展,成了摆在
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
道路建设作为市政建设中的重要内容,不仅满足了人们的出行需求,还关系到当地经济的发展.市政道路作为城市建设中的重要组成部分,应不断提升道路建设质量,以促进道路整体功能
一、为什么安防会从IT转入DT?中国安防行业历经2003年至2013年近十年的飞速发展,基础设施已比较健全,包括前端海量的标清、高清监控摄像机,后端大规模的视频存储系统,基于视
历史学科的研究性教学是指教师在教学活动中创设一种类似史学研究的情景,引导学生以史学研究的方式,发现并确定问题,根据问题搜集、分析、鉴别、提取有效历史资料,并利用相关知识和历史科学的分析方法解决问题的一种教学模式。研究性教学以课堂教学为主阵地,采用教师引导、示范和学生主动参与相结合的方式,使学生以类似史学研究的方式主动获取知识、应用知识、发现问题和解决问题,培养学生在设疑、质疑、解疑的思维过程中创造