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教材习题是一笔宝贵的教学资源，蕴藏着很高的教学价值．教师应善于从教材中精选习题，挖掘习题资源的潜能，从“一题多解、一题多变”等方面进行二次开发，进行适当的变式、引申、拓展，从而培养学生良好的思维品质．笔者试图通过教学实例，谈一谈学生思维品质的培养，以供广大教师参考．
从习题的挖掘与引申谈学生思维品质的培养
【摘 要】
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教材习题是一笔宝贵的教学资源，蕴藏着很高的教学价值．教师应善于从教材中精选习题，挖掘习题资源的潜能，从“一题多解、一题多变”等方面进行二次开发，进行适当的变式、引申、拓展
【机 构】
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广东省东莞市寮步镇香市中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2014年4期
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