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课程质量是教育的生命力.蒲江南幼自然教育课程框架体系中,种植课程蕴含了大量可以促进幼儿发展的教育元素.然而,一线教师在开展种植活动时,经常会存在以下困惑：如何开展种植活动？
在“抛、察、引、助”中促进幼儿发展——以“解决问题”为起点展开的种植课程
【摘 要】
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课程质量是教育的生命力.蒲江南幼自然教育课程框架体系中,种植课程蕴含了大量可以促进幼儿发展的教育元素.然而,一线教师在开展种植活动时,经常会存在以下困惑：如何开展种植
【机 构】
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四川省成都市蒲江县南街幼儿园
【出 处】
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东方宝宝(保育与教育)
【发表日期】
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2017年11期
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