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钟启泉先生指出：“我国80年代以来对‘应试教育’、‘应试学力’的批判，实质上就是对‘学校知识’的批判”。而对“学校知识”的批判，实质上是驱除这一种的“学校知识”而呼唤另一种的“学校知识”的举动。对语文教育的种种讨论乃至争辩，本质的问题就是“什么知识最有价值”的问题。语文学科首先要做的，应该是对“知识”的审理、对知识状况的考察。